甲、乙二人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
(1)請?zhí)顚懴卤恚?/P>
(2)請從下列三個不同的角度對這次測試結果進行分析.
①從平均數(shù)和方差相結合看,分析誰的成績好些;②從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看,分析誰的成績好些;③從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看,分析誰更有潛力.
解: (1)
(2) ①因為平均數(shù)相同,,所以甲的成績比乙穩(wěn)定;②因為平均數(shù)相同,甲的中位數(shù)<乙的中位數(shù),所以乙的成績比甲好;③甲的成績在平均數(shù)上下波動,而乙處于上升趨勢,從第4次以后就沒有比甲的成績差的情況發(fā)生,乙較有潛力. |
(1) 根據(jù)圖示信息和相關概念計算后填表;(2) ①在平均數(shù)相同的條件下,方差越小,成績越好;②在平均數(shù)相同的條件下,中位數(shù)越大,成績越好;③從折線圖上觀察甲、乙的發(fā)展變化趨勢,乙呈上升趨勢,更有潛力.本例從平均數(shù)、中位數(shù)、方差以及折線圖的發(fā)展變化趨勢這四個方面對甲、乙的成績作了客觀的評價,誰優(yōu)誰劣,不能一概而論,關鍵是看統(tǒng)計者所關注的結果. |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
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A、甲、乙的總環(huán)數(shù)相等 |
B、甲的成績穩(wěn)定 |
C、甲、乙的眾數(shù)相同 |
D、乙的發(fā)展?jié)摿Ω?/span> |
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科目:初中數(shù)學 來源:宜賓 題型:單選題
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A.甲、乙的總環(huán)數(shù)相等 | B.甲的成績穩(wěn)定 |
C.甲、乙的眾數(shù)相同 | D.乙的發(fā)展?jié)摿Ω?/td> |
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科目:初中數(shù)學 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》好題集(02):2.2 方差與標準差(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中數(shù)學 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集(06):2.2 方差與標準差(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中數(shù)學 來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(01)(解析版) 題型:選擇題
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