在學(xué)習(xí)中,小明發(fā)現(xiàn):當(dāng)a=-1,0,1時(shí),a2-6a+11的值都是正數(shù),于是小明猜想:當(dāng)a為任意整數(shù)時(shí),a2-6a+11的值都是正數(shù),小明的猜想正確嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由.你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
考點(diǎn):因式分解-運(yùn)用公式法,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方
專題:
分析:首先配方,進(jìn)而利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)進(jìn)而求出即可.
解答:解:猜想正確,
a2-6a+11,
=a2-6a+32+2,
=(a-3)2+2,
因?yàn)椋╝-3)2≥0,
所以 (a-3)2+2≥2,
所以當(dāng)a為任意整數(shù)時(shí),a2-6a+11的值都是正數(shù),
發(fā)現(xiàn):當(dāng)a為任意實(shí)數(shù)時(shí),a2-6a+11的值都是正數(shù)(答案不唯一,正確即可).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了配方法的應(yīng)用以及非負(fù)數(shù)的性質(zhì)等知識(shí),正確配方得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知直線y1=ax+b與y2=mx+n相交于點(diǎn)A(2,-1),若y1>y2,則x的取值范圍是(  )
A、x<2B、x>2
C、x<-1D、x>-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AB=1,AC=
3
,BC=2,則這個(gè)三角形是( 。
A、銳角三角形
B、直角三角形
C、鈍角三角形
D、等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

水產(chǎn)公司有一種海產(chǎn)品共518千克,為尋求合適的銷(xiāo)售價(jià)格,進(jìn)行了3天試銷(xiāo),試銷(xiāo)情況如下:
第1天 第2天 第3天
售價(jià)x(元/千克) 40 25
銷(xiāo)售量y(千克) 30 40 48
觀察表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)可以用反比例函數(shù)刻畫(huà)這種海產(chǎn)品的每天銷(xiāo)售量y(千克)與銷(xiāo)售價(jià)格x(元/千克)之間的關(guān)系,現(xiàn)假定在這批海產(chǎn)品的銷(xiāo)售中,每天的銷(xiāo)售量y(千克)與銷(xiāo)售價(jià)格x(元/千克)之間都滿足這一關(guān)系.
(1)寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的關(guān)系式,并補(bǔ)全表格;
(2)在試銷(xiāo)3天后,公司決定將這種海產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格定為15元/千克,并且每天都按這個(gè)價(jià)格銷(xiāo)售,那么余下的這些海產(chǎn)品預(yù)計(jì)再用多少天可以全部售出?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A(-2,-1),B(1,3)兩點(diǎn),并并且交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在圖1中,平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo)(如圖),請(qǐng)寫(xiě)出圖中的頂點(diǎn)C的坐標(biāo)(
 
,
 
).

(2)在圖2中,平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo)(如圖),求出圖中的標(biāo)點(diǎn)C的坐標(biāo),并說(shuō)明理由(C點(diǎn)坐標(biāo)用含c,d,e的代數(shù)式表示).
歸納與發(fā)現(xiàn)
(3)通過(guò)對(duì)圖1,2的觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn):圖3中的平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(a,b),B(c,d),C(m,n),D(e,f)時(shí),則橫坐標(biāo)a,c,m,e之間的等量關(guān)系為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
a+b
ab
÷(
a
b
-
b
a
),其中a=
1
3
,b=-
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況,某縣在全縣各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查,將所得的數(shù)據(jù)整理后分成5小組,畫(huà)出頻數(shù)直方圖,已知從左到右前4個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.12,0.16,0.4,則第5小組的頻數(shù)為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
48
÷
3
-
1
2
×
12
+
24
;
(2)4
1
2
-
8

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同步練習(xí)冊(cè)答案