Given in the△ABC,a,b,c are three sides of the triangle,and
3
a
=
2
b
+
1
c
,then∠A is( 。
(英漢詞典acute angle:銳角;obtuse angle:鈍角)
A、acute angle
B、right angle
C、obtues angle
D、acute angle or obtues angle
分析:根據(jù)反證法假設a是最大邊,得出a>b a>c,即可得出
1
a
+
1
a
+
1
a
1
b
+
1
b
+
1
c
,進而得出矛盾得出原命題正確;
也可以原式
3
a
=
2
b
+
1
c
可變形為:
3
a
-
3
b
=
1
c
-
1
b
,利用分式的運算得出
3(b-a)
ab
=
b-c
bc
,進而利用如果a>b,則c>b,以及如果a<b 則c<b,得出a,b,c的大小,從而得出A的取值范圍.
解答:方法一:
解:若a是最大邊則,a>b a>c 所以
1
a
1
b
,
1
a
1
c
,
1
a
+
1
a
+
1
a
1
b
+
1
b
+
1
c
,
3
a
2
b
+
1
c
3
a
=
2
b
+
1
c

所以矛盾所以a不是最大邊,若是∠A是鈍角或直角則a是最大邊與a不是最大邊矛盾所以∠A是銳角;
故選:A.

方法二:
解:原式 
3
a
=
2
b
+
1
c
可變形為:
3
a
-
3
b
=
1
c
-
1
b
,
3(b-a)
ab
=
b-c
bc
,
 如果a>b,則c>b,此時
b-a
ab
b-c
bc
,
展開bc(b-a)>ab(b-c),
∴b2c-abc>ab2-abc,
∴c>a,
所以c>a>b,
∴0°<A<90°,
如果a<b 則c<b,
同理 c<a,c<a<b,∴0°<A<90°(邊推角是根據(jù)大邊對大角小邊對小角推出的范圍)
故角A為銳角;
故選:A.
點評:此題主要考查了三角形的邊角關系,根據(jù)三角形中大邊對大角小邊對小角推出A的范圍是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

Given in the△ABC,a,b,c are three sides of the triangle,a=3,b=10 and perimeter of the triangle is multiple of 5,then the length of c is
12
12

(英漢小詞典:side:邊;perimeter:周長;multiple:倍數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

Translate the following sentences into English, using the word or phrase given in the brackets.
1.通常來說,鍛煉有益健康。(godd)
2.父母有時會發(fā)覺難以與他們十幾歲的孩子交流。(it)
3.為緩解交通阻塞已采取了不少措施,然而這個問題并非馬上解決。(relieve)
4.不管他是在國外還是在國內(nèi),他們總是作為中國人而感到驕傲。(proud)
5.盡管訓練要求高、挑戰(zhàn)大,但我們相信只要堅持練習,終將夢想成真。(as long as)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

Translate the following sentences into English, using the word or phrase given in the brackets.
1.通常來說,鍛煉有益健康。(godd)
2.父母有時會發(fā)覺難以與他們十幾歲的孩子交流。(it)
3.為緩解交通阻塞已采取了不少措施,然而這個問題并非馬上解決。(relieve)
4.不管他是在國外還是在國內(nèi),他們總是作為中國人而感到驕傲。(proud)
5.盡管訓練要求高、挑戰(zhàn)大,但我們相信只要堅持練習,終將夢想成真。(as long as)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

Given in the △ABC,a,b,c are three sides of the triangle, a=3, b=10 and perimeter of the triangle is multiple of 5, then the length of c is            。

(英漢小詞典:side:邊;perimeter:周長;multiple:倍數(shù))

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