一個(gè)木工師傅測(cè)量了一個(gè)等腰三角形木板的腰、底邊和高的長(zhǎng)，但他把這三個(gè)數(shù)據(jù)與其它的數(shù)據(jù)弄混了，請(qǐng)你幫助他找出來(lái)，是第（　�。┙M．
A．13，12，12B．12，12，8C．13，10，12D．5，8，4
A、132≠122+62，錯(cuò)誤；
B、122≠82+62，錯(cuò)誤；
C、132=122+52，正確；
D．82≠52+22，錯(cuò)誤．
故選C．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

有兩塊形狀完全相同的不規(guī)則的四邊形木板，如圖所示，木工師傅通過(guò)測(cè)量可知，∠B=∠D=90°，AD=CD．思考一段時(shí)間后，一位木工師傅說(shuō)：“我可以把這樣的兩塊木板拼成一個(gè)正方形”；另一位木工師傅說(shuō)：“我可以把每一塊木板拼成一個(gè)正方形，兩塊木板拼出兩個(gè)正方形”．兩位木工師傅把每塊木板只分割了一次，你知道他們分別是怎樣做的嗎?畫出圖形，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一木工師傅測(cè)量了一個(gè)等腰三角形的腰、底邊和高的長(zhǎng)，但他把這三個(gè)數(shù)據(jù)與其它的數(shù)據(jù)弄混了，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，是（　　）．

  （A）13、12、12     （B）12、12、8    （C）13、10、12      （D）5、8、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：河南省同步題 題型：單選題

一木工師傅測(cè)量了一個(gè)等腰三角形的腰、底邊和底邊上的高的長(zhǎng)度，但他卻把這三個(gè)數(shù)據(jù)弄混了，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，應(yīng)該是
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A．13，12，12
B．12，12，8
C．13，10，12
D．5，8，4

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