某學(xué)校課程安排中,各班每天下午只安排三節(jié)課.
(1)初一(1)班星期二下午安排了數(shù)學(xué)、英語、生物課各一節(jié),通過畫樹狀圖求出把數(shù)學(xué)課安排在最后一節(jié)的概率;
(2)星期三下午,初二(1)班安排了數(shù)學(xué)、物理、政治課各一節(jié),初二(2)班安排了數(shù)學(xué)、語文、地理課各一節(jié),此時兩班這六節(jié)課的每一種課表排法出現(xiàn)的概率是.已知這兩個班的數(shù)學(xué)課都有同一個老師擔(dān)任,其他課由另外四位老師擔(dān)任.求這兩個班數(shù)學(xué)課不相沖突的概率(直接寫結(jié)果).

解:(1)畫樹狀圖如下:

∵三節(jié)課安排共有6種等可能情況,數(shù)學(xué)科安排在最后一節(jié)有2 種情況,
∴數(shù)學(xué)科安排在最后一節(jié)的概率是。
(2)兩個班數(shù)學(xué)課不相沖突的概率為

解析

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•珠海)某學(xué)校課程安排中,各班每天下午只安排三節(jié)課.
(1)初一(1)班星期二下午安排了數(shù)學(xué)、英語、生物課各一節(jié),通過畫樹狀圖求出把數(shù)學(xué)課安排在最后一節(jié)的概率;
(2)星期三下午,初二(1)班安排了數(shù)學(xué)、物理、政治課各一節(jié),初二(2)班安排了數(shù)學(xué)、語文、地理課各一節(jié),此時兩班這六節(jié)課的每一種課表排法出現(xiàn)的概率是
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.已知這兩個班的數(shù)學(xué)課都有同一個老師擔(dān)任,其他課由另外四位老師擔(dān)任.求這兩個班數(shù)學(xué)課不相沖突的概率(直接寫結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校課程安排中,各班每天下午只安排三節(jié)課,初一(1)班星期二下午安排了數(shù)學(xué)、英語、生物課各一節(jié),通過畫樹狀圖求出把數(shù)學(xué)課安排在最后一節(jié)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校課程安排中,各班每天下午只安排三節(jié)課,七一班星期一下午安排了數(shù)學(xué)、生物、體育課各一節(jié),則把數(shù)學(xué)課安排在最后一節(jié)的概率是
1
3
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東珠海卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校課程安排中,各班每天下午只安排三節(jié)課.

(1)初一(1)班星期二下午安排了數(shù)學(xué)、英語、生物課各一節(jié),通過畫樹狀圖求出把數(shù)學(xué)課安排在最后一節(jié)的概率;

(2)星期三下午,初二(1)班安排了數(shù)學(xué)、物理、政治課各一節(jié),初二(2)班安排了數(shù)學(xué)、語文、地理課各一節(jié),此時兩班這六節(jié)課的每一種課表排法出現(xiàn)的概率是.已知這兩個班的數(shù)學(xué)課都有同一個老師擔(dān)任,其他課由另外四位老師擔(dān)任.求這兩個班數(shù)學(xué)課不相沖突的概率(直接寫結(jié)果).

 

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