證明題:
如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD、等邊△ABE.已知∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足為F,連接DF.
求證:AC=EF.
分析:先根據(jù)Rt△ABC中∠BAC=30°可知∠ABC=60°,BC=
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AB,再由△ABE是等邊三角形可知∠EAF=60°,由EF⊥AB可知AF=BF=
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AB,即AF=BC,根據(jù)全等三角形的判定定理可知Rt△ABC≌Rt△EAF,由全等三角形的對應邊相等即可得出結論.
解答:證明:∵Rt△ABC中∠BAC=30°,
∴∠ABC=60°,BC=
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AB,
∵△ABE是等邊三角形,
∴∠EAF=60°,
∵EF⊥AB,
∴AF=BF=
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2
AB,即AF=BC,
在Rt△ABC與Rt△EAF中,
∠ABC=∠EAF
AF=BC
∠ACB=∠AFE=90°

∴Rt△ABC≌Rt△EAF,
∴AC=EF.
點評:本題考查的是等邊三角形的性質、直角三角形的性質及全等三角形的判定定理,熟知等邊三角形三線合一的性質是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

26、如圖1,以△ABC的邊AB、AC為邊向內作正方形ABFG和正方形ACDE,M是DF的中點,N是BC的中點,連接MN.探究線段MN與BC之間的關系,并加以證明.
說明:如果你經(jīng)過反復探索沒有解決問題,可以從下面①、②中選取一種情況完成你的證明,選、俦仍}少得6分,選、诒仍}少得8分.
①如圖2,將正方形ACDE繞點A旋轉,使點C、E分別落在AG、AB上;
②如圖3,將正方形ACDE繞點A旋轉,使點B、A、C在一條直線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

附加題:
已知:如圖⊙O是以等腰三角形ABC的底邊BC為直徑的外接圓,BD平分∠ABC交⊙O于D,且BD與OA、精英家教網(wǎng)AC分別交于點E、F延長BA、CD交于G.
(1)試證明:BF=CG.
(2)線段CD與BF有什么數(shù)量關系?為什么?
(3)試比較線段CD與BE的大小關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•沐川縣二模)本題為選做題,從甲乙兩題中選做一題即可,如果兩題都做,只以甲題計分.
甲題:已知關于x的一元二次方程mx2-(2m-1)x+m-2=0(m>0).
(1)證明:這個方程有兩個不相等的實根;
(2)如果這個方程的兩根分別為x1,x2,且(x1-5)(x2-5)=5m,求m的值.
乙題:如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,與BC交于點D,過D作AC的垂線,垂足為E.
(1)證明:BD=DC;
(2)DE是否是⊙O的切線?若是,請給出證明;若不是,請說明理由.
我選做的是

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年四川樂山市區(qū)中考模擬數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

在課外小組活動時,小偉拿來一道題(原問題)和小熊、小強交流.

原問題:如圖1,已知△ABC, ∠ACB=90° , ∠ABC=45°,分別以AB、BC為邊向外作△ABD與△BCE, 且DA=DB,  EB=EC,∠ADB=∠BEC=90°,連接DE交AB于點F. 探究線段DF與EF的數(shù)量關系.小偉同學的思路是:過點D作DG⊥AB于G,構造全等三角形,通過推理使問題得解.小熊同學說:我做過一道類似的題目,不同的是∠ABC=30°,∠ADB=∠BEC=60°.小強同學經(jīng)過合情推理,提出一個猜想,我們可以把問題推廣到一般情況.請你參考小慧同學的思路,探究并解決這三位同學提出的問題:

1.寫出原問題中DF與EF的數(shù)量關系

2.如圖2,若∠ABC=30°,∠ADB=∠BEC=60°,原問題中的其他條件不變,你在(1)中得到的結論是否發(fā)生變化?請寫出你的猜想并加以證明;

3.如圖3,若∠ADB=∠BEC=2∠ABC,原問題中的其他條件不變,你在(1)中

得到的結論是否發(fā)生變化?請寫出你的猜想并加以證明

 

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