如圖(1),點A、B、C在同一直線上,且△ABE, △BCD都是等邊三角形,連結(jié)AD,CE.

1.△BEC可由△ABD順時針旋轉(zhuǎn)得到嗎?若是,請描述這一旋轉(zhuǎn)變換過程;若不是,請說明理由;

2.若△BCD繞點B順時針旋轉(zhuǎn),使點A,B,C不在同一直線上(如圖(2)),則在旋轉(zhuǎn)過程中:

①線段AD與EC的長度相等嗎?請說明理由.

②銳角的度數(shù)是否改變?若不變,請求出的度數(shù);若改變,請說明理由.

(注:等邊三角形的三條邊都相等,三個內(nèi)角都是60°)

 

【答案】

 

1.△BEC可以由△ABD繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°得到.

2.①說明△ABD≌△EBC  (SAS)得AD=EC                    (3分)

②銳角的度數(shù)不改變.

∵△ABD≌△EBC

  ∴∠BCE=∠BDA

  ∴∠FCD + ∠FDC =∠FCD + ∠BDC +∠ADB

=∠BCE + ∠FCD + ∠BDC

=∠BCD + ∠BDC

=60°+ 60°

=120°

∴∠CFD=180°-(∠FCD + ∠FDC) = 180°-120°= 60°.     (6分)

【解析】(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到BA=BE,BD=BC,∠ABE=∠CBD=60°,則∠ABD=∠EBC,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的定義得到△ABD繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°可得到△BEC;

(2)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到BA=BE,BD=BC,∠ABE=∠CBD=60°,則∠ABD=∠EBC,易證得△ABD≌△EBC,根據(jù)全等的旋轉(zhuǎn)即可得到AD=EC;由△ABD≌△EBC得到∠BCE=∠BDA,則有∠FCD+∠FDC=∠FCD+∠BDC+∠ADB=∠BCE+∠FCD+∠BDC=∠BCD+∠BDC=60°+60°=120°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可得到∠CFD的度數(shù).

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•淄博)△ABC是等邊三角形,點A與點D的坐標分別是A(4,0),D(10,0).
(1)如圖1,當點C與點O重合時,求直線BD的解析式;
(2)如圖2,點C從點O沿y軸向下移動,當以點B為圓心,AB為半徑的⊙B與y軸相切(切點為C)時,求點B的坐標;
(3)如圖3,點C從點O沿y軸向下移動,當點C的坐標為C(0,-2
3
)時,求∠ODB的正切值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

兩個反比例函數(shù)y=
3
x
,y=
6
x
在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點P1,P2,P3,…P99在反比例函數(shù)y=
6
x
圖象上,它們的橫坐標分別是x1,x2,x3,…x99,縱坐標分別是1,3,5,…,共99個連續(xù)的奇數(shù),過點分別作y軸的平行線,與y=
3
x
的圖象交點依次是Q1(x1,y1),Q2(x2,y2),Q3(x3,y3),…,Q99(x99,y99),則y99=(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•順義區(qū)二模)已知:如圖,D為線段AB上一點(不與點A、B重合),CD⊥AB,且CD=AB,AE⊥AB,BF⊥AB,且AE=BD,BF=AD.
(1)如圖1,當點D恰是AB的中點時,請你猜想并證明∠ACE與∠BCF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當點D不是AB的中點時,你在(1)中所得的結(jié)論是否發(fā)生變化,寫出你的猜想并證明;
(3)若∠ACB=α,直接寫出∠ECF的度數(shù)(用含α的式子表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知點C在線段AB上,以AC和CB為邊,在AB的同側(cè)分別作正三角形△AMC和△CNB,連接AN和BM分別交MC、NC于P、G.
(1)求證:△MCB≌△ACN;
(2)猜想PG和AB的位置關(guān)系是怎樣的?并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

作圖題:如圖,已知點C是∠AOB的邊OB上的一點.求作⊙P,使它與OA、OB相切,且圓心P到點O、C的距離相等(保留作圖痕跡,不寫作法).

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