(2013•永州)某縣為了了解2013年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,對(duì)部分初三學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就初三學(xué)生的四種去向(A.讀普通高中; B.讀職業(yè)高中 C.直接進(jìn)入社會(huì)就業(yè); D.其它)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(a)、(b).
請(qǐng)問:
(1)該縣共調(diào)查了
100
100
名初中畢業(yè)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該縣2013年初三畢業(yè)生共有4500人,請(qǐng)估計(jì)該縣今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù).
分析:(1)根據(jù)A的人數(shù)與所占的百分比列式進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(2)求出B的人數(shù),再求出C所占的百分比,然后補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)用過總?cè)藬?shù)乘以A所占的百分比40%,計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)40÷40%=100名,
所以,該縣共調(diào)查了100名初中畢業(yè)生;

(2)B的人數(shù):100×30%=30名,
C所占的百分比為:
25
100
×100%=25%,
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖;

(3)4500×40%=1800名,
答:估計(jì)該縣今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù)是1800.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
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s
2
=12.8,
s
2
=8.6,據(jù)此,你認(rèn)為選誰最合適( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•永州模擬)某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.

(1)m=
26
26
%,這次共抽取
50
50
名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并補(bǔ)全條形圖;
(2)如果該校共有1000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?
(3)根據(jù)本次調(diào)查,你獲得了什么信息?(舉出兩個(gè)信息即可)

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