【題目】某課外小組為了解本校2014-2015學(xué)年八年級700名學(xué)生每學(xué)期參加社會實踐活動的時間,隨機對該年級50名學(xué)生進行了調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(各組數(shù)據(jù)包括最小值,不包括最大值).
(1)補全下面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖:
(2)可以估計這所學(xué)校2014-2015學(xué)年八年級的學(xué)生中,每學(xué)期參加社會實踐活動的時間不少于8小時的學(xué)生大約有多少人?
【答案】
(1)
解:根據(jù)題意得:
8~10的頻數(shù)為:50×0.12=6,
10~12頻數(shù)為:50×0.28=14,
10~12頻率為:14÷50=0.28,
12~14頻率為:18÷50=0.36.
(2)
解:根據(jù)題意得:
700×(1-0.04)=672(人)
答:這所學(xué)校每學(xué)期參加社會實踐活動的時間不少于8小時的學(xué)生大約有672人。
【解析】(1)根據(jù)頻數(shù)分布直方圖得出,以及頻數(shù)就是每一組中數(shù)據(jù)的個數(shù),得出表中8~10范圍內(nèi)頻數(shù)為:6,進而求出10~12范圍內(nèi)頻數(shù),再用各段的頻數(shù)除以總頻數(shù)即可求解;
(2)首先根據(jù)表格的數(shù)據(jù),去掉不少于8小時的頻數(shù),然后再乘以2014-2015學(xué)年八年級的總?cè)藬?shù)即可.
【考點精析】本題主要考查了頻數(shù)分布直方圖的相關(guān)知識點,需要掌握特點:①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖)才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為發(fā)展校園足球運動,某縣城區(qū)四校決定聯(lián)合購買一批足球運動裝備,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):甲、乙兩商場以同樣的價格出售同種品牌的足球隊服和足球,已知每套隊服比每個足球多50元,兩套隊服與三個足球的費用相等,經(jīng)洽談,甲商場優(yōu)惠方案是:每購買十套隊服,送一個足球;乙商場優(yōu)惠方案是:若購買隊服超過80套,則購買足球打八折.
(1)求每套隊服和每個足球的價格是多少?
(2)若城區(qū)四校聯(lián)合購買100套隊服和a個足球,請用含a的式子分別表示出到甲商場和乙商場購買裝備所花的費用;
(3)假如你是本次購買任務(wù)的負責(zé)人,你認為到哪家商場購買比較合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(﹣2,y1),(﹣4,y,2)在函數(shù)y=x2﹣4x+7的圖象上,那么y1 , y2的大小關(guān)系是( )
A.y1>y2
B.y1=y2
C.y1<y2
D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的有( )
①一條直線的平行線只有一條:
②過一點可以作一條直線與已知直線平行;
③過一點作直線的平行線僅有一條或不存在;
④過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行.
A. 1個
B. 2個
C. 3個
D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.同號兩數(shù)相乘,取原來的符號
B.一個數(shù)與﹣1相乘,積為該數(shù)的相反數(shù)
C.一個數(shù)與0相乘仍得這個數(shù)
D.兩個數(shù)相乘,積大于任何一個乘數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將二次函數(shù)y=x2的圖象向左平移1個單位,則平移后的二次函數(shù)的解析式為( 。
A.y=x2﹣1B.y=x2+1C.y=(x﹣1)2D.y=(x+1)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》卷九“勾股”中記載:今有戶不知高廣,竿不知長短.橫之不出四尺,縱之不出二尺,斜之適出注.問戶斜幾何.
注釋:橫放,竿比門寬長出四尺;豎放,竿比門高長出二尺;斜放恰 好能出去.解決下列問題:
(1)示意圖中,線段CE的長為尺,線段DF的長為尺;
(2)求戶斜多長.
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