一件工作由一個(gè)人做需要20天完成，現(xiàn)由3人做2天，若剩下的工作要在2天內(nèi)完成，則應(yīng)增加（每個(gè)人的工作效率相同）的人數(shù)是（　　）
A、2人B、3人C、4人D、5人
考點(diǎn)：分式方程的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：因?yàn)槊總�(gè)人的工作效率相同，不妨看作“1”，設(shè)應(yīng)增加的人數(shù)為x，分別表示出工作總量、完成的工作量和剩下的工作量，進(jìn)一步聯(lián)立方程求得答案即可．
解答：解：每個(gè)人的工作效率為“1”，設(shè)應(yīng)增加x人，由題意得
3×2+2（x+3）=20，
解得：x=4．
答：應(yīng)增加4人．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查一元一次方程的實(shí)際運(yùn)用，理解題意，找出題目蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠加強(qiáng)節(jié)能措施，去年下半年與上半年相比，月平均用電量減少2000度，全年用電量15萬(wàn)度．如果設(shè)上半年每月平均用電x度，則所列方程正確的是（　�。�
A、6x+6（x-2000）=150000
B、6x+6（x+2000）=150000
C、6x+6（x-2000）=15
D、6x+6（x+2000）=15

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-
3
5
的相反數(shù)是
 
，-
3
5
的絕對(duì)值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)溫度每上升1℃時(shí)，某種金屬絲伸長(zhǎng)0.002mm；反之，當(dāng)溫度下降1℃時(shí)，金屬絲就縮短0.002mm．把15℃的這種金屬絲加熱到60℃，再使它冷卻降溫到5℃，金屬絲的長(zhǎng)度經(jīng)歷了怎么樣的變化？金屬絲最后的長(zhǎng)度比原來(lái)的長(zhǎng)度伸長(zhǎng)多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在直角坐標(biāo)系xOy中，已知A（0，3），B（4，0），在坐標(biāo)軸上求點(diǎn)C，使△ABC為等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲從A地到B地需30分鐘，乙從B地到A地需20分鐘，若甲從A地、乙從B地同時(shí)出發(fā)，相向而行，經(jīng)過(guò)多少分鐘兩人相遇？（用一元一次方程解）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)
3mn
5m-10n
=
9m2n2
5A
時(shí)，A代表的整式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD是∠BAC的平分線，DE⊥AB于點(diǎn)E，若AB=10cm．
（1）求AC的長(zhǎng)；
（2）求△BDE的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下面的材料，解答后面給出的問(wèn)題：
   兩個(gè)含有二次根式的代數(shù)式相乘，如果它們的積不含有二次根式，我們就說(shuō)這兩個(gè)代數(shù)式互為有理化因式，例如
a
與
a
，
2
+1與
2
-1．這樣，化簡(jiǎn)一個(gè)分母含有二次根式的式子時(shí)，采用分子，分母同乘以分母的有理化因式的方法就可以了，例如
2
3
=
2
•
3
3
•
3
=
6
3
•
2
3-
3
=
2
(3+
3
)
(3-
3
)(3+
3
)
=
3
2
+
6
9-3
=
3
2
+
6
6
．
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出3+
11
的有理化因式：
 

（2）請(qǐng)仿照上面給出的方法簡(jiǎn)化下列各式：
①
3-2
2
3+2
2
      ②
1-b
1-
b
（b≠1）
（3）已知a=
1
3
-2
b=
1
3
+2
，求
a2+b2+2
的值．

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