請你用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識和圖中的兩種瓷磚設(shè)計成美麗的圖案．

答案：略
解析：

不惟一，下圖為該題的一種設(shè)計方案．

　


提示：

此類問題的求解應經(jīng)過多次嘗試，嘗試時要充分利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識去設(shè)計．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，E是BC的中點，連接AE、DE，AE=DE嗎？請說明理由；
（2）上題中若填加條件BC=2AD，圖中有平行四邊形嗎？請說明理由；
（3）請你用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的觀點解釋該圖形可以通過哪兩個三角形經(jīng)過怎樣的變化而相互得到的（滿足（1）（2）條件）
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科目：初中數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：044

請你用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識和圖中的兩種瓷磚設(shè)計成美麗的圖案．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

如圖，該圖形可以看作(圖中的三角形都是全等正三角形)由其中一個三角形經(jīng)過怎樣的變化而得到的？請你用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的觀點來進行分析．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

（1）在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，E是BC的中點，連接AE、DE，AE=DE嗎？請說明理由；
（2）上題中若填加條件BC=2AD，圖中有平行四邊形嗎？請說明理由；
（3）請你用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的觀點解釋該圖形可以通過哪兩個三角形經(jīng)過怎樣的變化而相互得到的（滿足（1）（2）條件）

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