20、如圖,有一個(gè)邊長(zhǎng)為5的正方形紙片ABCD,要將其剪拼成邊長(zhǎng)分別為a,b的兩個(gè)小正方形,使得a2+b2=52
①a,b的值可以是
3,4
(提示:答案不惟一)(寫出一組即可);
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種具有一般性的裁剪方法,在圖中畫出裁剪線,并拼接成兩個(gè)小正方形,同時(shí)說明該裁剪方法具有一般性:
圖中的點(diǎn)E可以是以BC為直徑的半圓上的任意一點(diǎn)(點(diǎn)B,C除外).BE,CE的長(zhǎng)分別為兩個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)
分析:①使得a2+b2=52.由直角三角形勾股定理的很容易聯(lián)想到a、b的值是3、4;
②要求設(shè)計(jì)一般性的剪裁,則先分割出來一個(gè)邊長(zhǎng)為4的正方形,再把剩下的部分分為兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形和兩個(gè)長(zhǎng)為3寬為1的矩形,四個(gè)四邊形拼成一個(gè)邊長(zhǎng)為3的正方形.
解答:解:①要使得a2+b2=52.考慮到直角三角形的特殊請(qǐng)款,a,b的取值可以使3,4一組(答案不唯一);
②裁剪線及拼接方法如圖所示:

按照上圖所示剪裁,先剪一個(gè)邊長(zhǎng)是4的正方形;剩下的剪三個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形和兩個(gè)長(zhǎng)為3寬為1的矩形,然后將這些拼接成邊長(zhǎng)為3的正方形即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的空間想象能力和發(fā)散思維能力.解決本題的關(guān)鍵是緊緊抓住a2+b2=52這個(gè)已知條件及剪拼過程面積不變的這個(gè)線索.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖,有一個(gè)邊長(zhǎng)為6cm的正三角形ABC木塊,點(diǎn)P是邊CA的延長(zhǎng)線上的點(diǎn),在A、P之間拉一條細(xì)繩,繩長(zhǎng)AP為15cm.握住點(diǎn)P,拉直細(xì)繩,把它全部緊緊纏繞在△ABC木塊上(纏繞時(shí)木塊不動(dòng)),若圓周率取3.14,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)為(  )(精確到0.1cm)
A、28.3cmB、28.2cmC、56.5cmD、56.6cm

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精英家教網(wǎng)如圖,有一個(gè)邊長(zhǎng)為6cm的正三角形木塊ABC,點(diǎn)P是CA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),在A、P之間拉一條長(zhǎng)為15cm細(xì)絲,握住點(diǎn)P,拉直細(xì)線,把它全部緊緊繞在△ABC木塊上(纏繞時(shí)木塊不動(dòng)),則點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)為(π取3.14,精確到0.1cm)( 。
A、28.3cmB、28.2cmC、56.5cmD、56.6cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、如圖,有一個(gè)邊長(zhǎng)為5的正方形紙片ABCD,要將其剪拼成邊長(zhǎng)分別為a,b的兩個(gè)小正方形,使得a2+b2=52.①a,b的值可以是
3,4
(寫出一組即可);②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種具有一般性的裁剪方法,在圖中畫出裁剪線,并拼接成兩個(gè)小正方形,同時(shí)說明該裁剪方法具有一般性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、如圖,有一個(gè)邊長(zhǎng)為6cm的正三角形,從它的三個(gè)角截去三個(gè)小等邊三角形后得到一個(gè)正六邊形,則正六邊形的邊長(zhǎng)為
2
cm.

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