如圖，矩形紙片ABCD中，沿折痕EF折疊，得∠EFG=40°，∠AEG的度數(shù)為（　�。�
A、98°B、99°
C、100°D、101°
考點(diǎn)：平行線的性質(zhì),翻折變換（折疊問(wèn)題）
專(zhuān)題：
分析：由于AD∥BC，可得∠DEF=∠EFG=40°，再利用角的翻折的性質(zhì)求得∠GEF，進(jìn)而求解．
解答：解：∵在矩形ABCD中，AD∥BC，
∴∠DEF=∠EFG=40°
由對(duì)稱(chēng)性可知∠GEF=∠DEF=40°．
∴∠AEG=180°-∠GEF-∠DEF=100°．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了折疊的性質(zhì)，以及平行線的性質(zhì)，理解折疊的性質(zhì)是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若多項(xiàng)式3x2+（k-2）x+3中不含有x的一次項(xiàng)，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等腰梯形ABCD的中位線EF的長(zhǎng)為6，腰長(zhǎng)為3，則這個(gè)等腰梯形的周長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=14cm，點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BA方向以每秒2cm的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿CB方向以每秒1.5cm的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)，將△BPQ沿BC翻折，點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)P′，設(shè)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒，要使四邊形BPQP′為菱形，則t的值為（　�。�
A、
14
3
B、4
C、
14
5
D、
7
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

春節(jié)后，某服裝店店主小明購(gòu)進(jìn)一批春裝銷(xiāo)售，小明以每件a元（a＞0）的利潤(rùn)銷(xiāo)售一部分后，發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售情況很好，于是提高售價(jià)繼續(xù)銷(xiāo)售，由于天氣轉(zhuǎn)熱，為了清空庫(kù)存購(gòu)進(jìn)夏裝，小明只好以進(jìn)價(jià)處理了余下的衣服．在銷(xiāo)售的過(guò)程中，小明獲得的利潤(rùn)y（元）與銷(xiāo)售的數(shù)量x（件）的函數(shù)關(guān)系大致圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

去年我市有5.6萬(wàn)學(xué)生參加聯(lián)招考試，為了了解他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查
B、5.6萬(wàn)學(xué)生是總體
C、2000是樣本容量
D、2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是總體的一個(gè)樣本

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組二次根式中是同類(lèi)二次根式的是（　　）
A、
0.7
與
7
B、
a+b
與
1
a-b
（其中a＞b＞0）
C、
24
與
1
6
D、
x3y
與
xy2
（其中x＞0，y＞0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、x2+x2=x4
B、x3•x•x4=x7
C、a4•a4=a16
D、a•a2=a3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明家距離學(xué)校8千米，今天早晨，小明騎車(chē)上學(xué)途中，自行車(chē)出現(xiàn)故障，恰好路邊有便民服務(wù)點(diǎn)，幾分鐘后車(chē)修好了，他增加速度騎車(chē)到校．我們根據(jù)小明的這段經(jīng)歷畫(huà)了一幅圖象（如圖），該圖描繪了小明行的路程s與他所用的時(shí)間t之間的關(guān)系．
請(qǐng)根據(jù)圖象，解答下列問(wèn)題：
（1）小明行了多少千米時(shí)，自行車(chē)出現(xiàn)故障？修車(chē)用了幾分鐘？
（2）小明共用了多少時(shí)間到學(xué)校的？
（3）小明修車(chē)前、后的行駛速度各是多少？
（4）如果自行車(chē)未出現(xiàn)故障，小明一直用修車(chē)前的速度行駛，那么他比實(shí)際情況早到或晚到多少分鐘（精確到0.1）？

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同步練習(xí)冊(cè)答案