如圖1,連接△ABC的各邊中點得到一個新的△A1B1C1,又連接△A1B1C1的各邊中點得到△A2B2C2,如此無限繼續(xù)下去,得到一系列三角形:△ABC,△A1B1C1,△A2B2C2,…
已知A(0,0),B(3,0),C(2,2).
精英家教網(wǎng)
(1)求這一系列三角形趨向于一個點M的坐標;
(2)如圖2,分別求出經(jīng)過A,B,C三點的拋物線解析式和經(jīng)過A1,B1,C1三點的拋物線解析式;
(3)設兩拋物線的交點分別為E、F,連接EF、EC1、FC1、EC2、FC2、C1C2,問:C2與△EC1F的關系是什么?
(4)如圖3,問:A,A2,C,C2四點可不可能在同一條拋物線上,試說明理由.
分析:(1)由圖可知點M應該是△ABC的重心,可依據(jù)平面直角坐標系中,三角形重心的坐標是三角形三頂點的算術平均數(shù)來求出重心M的坐標;
(2)可先根據(jù)A、B、C三點的坐標和中位線定理求出A1、B1、C1三點坐標,然后用待定系數(shù)法分別求出兩條拋物線的解析式;
(3)由于拋物線同時過E、F兩點,可聯(lián)立(2)中兩個拋物線的解析式,然后得出一個關于x的一元二次方程,求出的兩個解便是E、F點的坐標.然后求出C2的坐標,如果C2的橫坐標大于或小于△EFC1的所有頂點橫坐標,則說明C2在△EFC1外,如果不是這樣,則E、F和C1坐標都知道了,則根據(jù)兩點式方程求出△EFC1三邊所在直線的方程,將C2的橫坐標分別代入這三個直線方程,
①如果求出的結果全大于或小于C2的縱坐標,則說明C2在△EFC1外;
②如果求出的結果中有一至兩個等于C2的縱坐標,則說明C2在△EFC1的邊上,甚至頂點上;
③如果求出的結果不全大于或小于C2的縱坐標,則說明C2在△EFC1內.
(4)先用三點的坐標確定一個拋物線的解析式,然后將剩下的一點代入拋物線中即可判斷出四點是否在同一拋物線上.
解答:解:(1)由題意可知:M點的坐標為(
0+3+2
3
,
0+0+2
3
),
即M(
5
3
,
2
3
);

(2)設過A、B、C三點的拋物線的解析式為y=a(x-0)(x-3),
則有:2=a×(2-0)×(2-3),解得a=-1,
因此過A、B、C三點的拋物線的解析式為y=-x2+3x,
可求得A1、B1、C1的坐標分別為A1
5
2
,1),B1(1,1),C1
3
2
,0),
設過這三點的拋物線的解析式為y=ax2+bx+c,則有:
25
4
a+
5
2
b+c=1
a+b+c=1
9
4
a+
3
2
b+c=0

解得:
a=2
b=-7
c=6

即A1,B1,C1三點的拋物線解析式為y=2x2-7x+6;

(3)根據(jù)題意有:2x2-7x+6=-x2+3x
即3x2-10x+6=0
解得x=
5+
7
3
,x=
5-
7
3

由于E在F點左側,
因此E(
5-
7
3
,
13+19
7
9
),F(xiàn)(
5+
7
3
13-
7
9

由題意可知C2的坐標為(
7
4
,1)
然后將C2的坐標代入△EFC1三邊所在的直線中,可得出C2在△EFC1外;

(4)A,A2,C,C2四點的坐標分別為:(0,0),(
5
4
,0)(2,2)(
7
4
,1),
設過A、A2、C三點的拋物線的解析式為y=m(x-0)(x-
5
4
),
則有2=m×(2-0)×(2-
5
4
),m=
4
3
,
因此拋物線的解析式為:y=
4
3
x2-
5
3
x…①
將C2點的坐標代入①中可得:
4
3
×
49
16
-
7
4
×
5
3
=
14
12
≠1
因此:A,A2,C,C2四點不可能在同一條拋物線上.
點評:本題著重考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式、中位線定理、三角形重心等知識點,綜合性強.能力要求高.考查學生數(shù)形結合的數(shù)學思想方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,順次連接△ABC各邊中點D,E,F(xiàn),則圖中共有(  )個平行四邊形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:第27章《二次函數(shù)》中考題集(44):27.3 實踐與探索(解析版) 題型:解答題

如圖1,連接△ABC的各邊中點得到一個新的△A1B1C1,又連接△A1B1C1的各邊中點得到△A2B2C2,如此無限繼續(xù)下去,得到一系列三角形:△ABC,△A1B1C1,△A2B2C2,…
已知A(0,0),B(3,0),C(2,2).

(1)求這一系列三角形趨向于一個點M的坐標;
(2)如圖2,分別求出經(jīng)過A,B,C三點的拋物線解析式和經(jīng)過A1,B1,C1三點的拋物線解析式;
(3)設兩拋物線的交點分別為E、F,連接EF、EC1、FC1、EC2、FC2、C1C2,問:C2與△EC1F的關系是什么?
(4)如圖3,問:A,A2,C,C2四點可不可能在同一條拋物線上,試說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:第2章《二次函數(shù)》中考題集(46):2.8 二次函數(shù)的應用(解析版) 題型:解答題

如圖1,連接△ABC的各邊中點得到一個新的△A1B1C1,又連接△A1B1C1的各邊中點得到△A2B2C2,如此無限繼續(xù)下去,得到一系列三角形:△ABC,△A1B1C1,△A2B2C2,…
已知A(0,0),B(3,0),C(2,2).

(1)求這一系列三角形趨向于一個點M的坐標;
(2)如圖2,分別求出經(jīng)過A,B,C三點的拋物線解析式和經(jīng)過A1,B1,C1三點的拋物線解析式;
(3)設兩拋物線的交點分別為E、F,連接EF、EC1、FC1、EC2、FC2、C1C2,問:C2與△EC1F的關系是什么?
(4)如圖3,問:A,A2,C,C2四點可不可能在同一條拋物線上,試說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2006年全國中考數(shù)學試題匯編《二次函數(shù)》(07)(解析版) 題型:解答題

(2006•廈門)如圖1,連接△ABC的各邊中點得到一個新的△A1B1C1,又連接△A1B1C1的各邊中點得到△A2B2C2,如此無限繼續(xù)下去,得到一系列三角形:△ABC,△A1B1C1,△A2B2C2,…
已知A(0,0),B(3,0),C(2,2).

(1)求這一系列三角形趨向于一個點M的坐標;
(2)如圖2,分別求出經(jīng)過A,B,C三點的拋物線解析式和經(jīng)過A1,B1,C1三點的拋物線解析式;
(3)設兩拋物線的交點分別為E、F,連接EF、EC1、FC1、EC2、FC2、C1C2,問:C2與△EC1F的關系是什么?
(4)如圖3,問:A,A2,C,C2四點可不可能在同一條拋物線上,試說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案