下列調(diào)查中,適合采用全面調(diào)查(普查)方式的是
A.對(duì)長(zhǎng)江水質(zhì)情況的調(diào)查
B.對(duì)端午節(jié)期間市場(chǎng)上粽子質(zhì)量情況的調(diào)查
C.對(duì)某班40名同學(xué)體重情況的調(diào)查
D.對(duì)某類(lèi)煙花爆竹燃放安全情況的調(diào)查
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,菱形OABC的頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,4),頂點(diǎn)A在x軸的正半軸上.反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)B,則k的值為
A.12 B.20 C.24 D.32
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,1),OA=AC,∠OAC=90°,點(diǎn)D為x軸上一動(dòng)點(diǎn),以AD為邊在AD的右側(cè)作正方形ADEF.
(1)如圖(1)當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段OC上時(shí)(不與點(diǎn)O、C重合),則線(xiàn)段CF與OD之間的數(shù)量關(guān)系為 ▲ ;位置關(guān)系為 ▲ .
(2)如圖(2)當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段OC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不成立,請(qǐng)舉一反例;
(3)設(shè)D點(diǎn)坐標(biāo)為(t,0),當(dāng)D點(diǎn)從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),用含y的代數(shù)式表示E點(diǎn)坐標(biāo),并直接寫(xiě)出E點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知關(guān)于x,y的方程組,其中-3 ≤ a ≤ 1,給出下列命題:
① 是方程組的解;
② 當(dāng)a=-2時(shí),x,y的值互為相反數(shù);
③ 當(dāng)a=1時(shí),方程組的解也是方程x+y=4-a的解;
④ 若x ≤ 1,則1 ≤ y ≤ 4.
其中正確命題的序號(hào)是 .(把所有正確命題的序號(hào)都填上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如果把分式中的x和y的值都擴(kuò)大了3倍,那么分式的值( )
A.?dāng)U大3倍 B.?dāng)U大2倍 C.?dāng)U大6倍 D.不變
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