如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C,∠ABC=∠ADC,BF平分∠ABC交DC于F,DE平分∠ADC交AB于E.
(1)AD與BC有何位置關(guān)系?為什么?
(2)求證:DE∥FB;
(3)若∠A=50°,求四邊形DEBF各個(gè)內(nèi)角的度數(shù).
分析:(1)根據(jù)四邊形內(nèi)角和為360°可計(jì)算出∠A+∠ABC=180°,進(jìn)而得到AD∥BC;
(2)與(1)同理可得CD∥AB,進(jìn)而得到四邊形ABCD是平行四邊形,再根據(jù)角平分線的定義和平行線的性質(zhì)得到AD=AE=CF=BC,進(jìn)而得到四邊形DFBE為平行四邊形,根據(jù)平行四邊形的定義可得DE∥FB;
(3)根據(jù)∠A=50°,AD=AE可算出∠DEA的度數(shù),進(jìn)而得到四邊形DEBF各個(gè)內(nèi)角的度數(shù).
解答:解:(1)AD∥BC,
∵∠A+∠C+∠ABC+∠ADC=360°,∠A=∠C,∠ABC=∠ADC,
∴∠A+∠ABC=180°,
∴AD∥BC;

(2)與(1)同理:CD∥AB,
∴∠2=∠3,四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,CD=AB,
∵DE平分∠ADC交AB于E,
∴∠1=∠2,
∴∠1=∠3,
∴AD=AE,
同理:CF=BC,
∵AD=BC,
∴AE=CF,
∴CD-CF=AB-AE,
即DF=EB,
∴四邊形DFBE為平行四邊形,
∴DE∥FB;

(3)∵四邊形DFBE為平行四邊形,
∴∠DEB=∠DFB,∠FDE=∠EBF,
∵∠A=50°,
∴∠3=(180°-50°)÷2=65°,
∴∠DEB=∠DFB=180°-65°=115°,
∵DF∥BE,
∴∠FDE=∠EBF=180°-115°=65°.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行四邊形的判定與性質(zhì),平行線的判定,關(guān)鍵是掌握平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(0<t≤15).過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結(jié)AD、AE、CD,則下列結(jié)論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案