(2013•崇左)我市自從去年九月實(shí)施高中新課程改革以來(lái),高中學(xué)生在課堂上的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”能力有了很大提高.張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”的具體情況,對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,且將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了
20
20
名學(xué)生,其中C類女生有
2
2
名;
(2)請(qǐng)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
分析:(1)用A類人數(shù)÷A類所占的百分比,得出調(diào)查的學(xué)生總數(shù),再根據(jù)扇形圖得出“C”類人數(shù),減去“C”類男生數(shù),即可得出“C”類女生數(shù);
(2)根據(jù)(1)中求出的“C”類別女生數(shù),可將條形圖補(bǔ)充完整,用1減去A、B、D類所占的百分比,得出C類所占的百分比,可將扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)由條形圖可知,A類別1男2女,D類別1男1女,畫出樹狀圖,根據(jù)概率公式求解即可.
解答:解:(1)調(diào)查學(xué)生數(shù)為3÷15%=20(人),
“C”類別學(xué)生數(shù)為20×(1-10%-15%-50%)=5(人),其中男生有3人,
C類女生有5-3=2(人);

(2)C類女生有2人,C類所占的百分比為1-10%-15%-50%=25%.
補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)圖如下圖所示;


(3)根據(jù)張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),畫樹狀圖如下:

一共有6種等可能的結(jié)果:男男、男女、女男、女女、女男、女女,其中一男一女的情況有3種,
P(一男一女)=
3
6
=
1
2

故答案為:20,2.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•崇左)自古以來(lái),釣魚島及其附屬島嶼都是我國(guó)固有領(lǐng)土.如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,我勘測(cè)飛機(jī)測(cè)量釣魚島附屬島嶼之一的北小島(又稱為鳥島)兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點(diǎn)C處測(cè)得端點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了800米,在點(diǎn)D測(cè)得端點(diǎn)B的俯角為45°,求北小島兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離.
(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)
3
≈1.73,
2
≈1.41)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案