（每小題4分，共8分）解方程

（1）

（2）（x－2）（x－5）=－3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江義烏卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室里，水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)圓柱形容器（容器足夠高），底面半徑之比為1：2：1，，用兩個(gè)相同的管子在容器的5cm高度處連通（即管子底端離容器底5cm），現(xiàn)三個(gè)容器中，只有甲中有水，水位高1cm，如圖所示．若每分鐘同時(shí)向乙和丙注入相同量的水，開(kāi)始注水1分鐘，乙的水位上升cm，則開(kāi)始注入 分鐘的水量后，甲與乙的水位高度之差是0．5cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

（本題10分）如圖，在矩形ABCD中，E為CD的中點(diǎn)，F(xiàn)為BE上的一點(diǎn)，連結(jié)CF并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)M，MN⊥CM交射線AD于點(diǎn)N．

（1）當(dāng)F為BE中點(diǎn)時(shí)，求證：AM=CE；

（2）若，求的值；

（3）若，當(dāng)為何值時(shí)，MN∥BE？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖，數(shù)軸上所表示關(guān)于的不等式組的解集是（ ）

A．≥2 B．>2

C．>-1 D．-1<≤2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

（本題共10分）水果批發(fā)市場(chǎng)有一種高檔水果,如果每千克盈利（毛利潤(rùn)）10元,每天可售出500千克．經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進(jìn)貨價(jià)不變的情況下,若每千克漲價(jià)1元,日銷量將減少20千克．

（1）若以每千克能盈利18元的單價(jià)出售,問(wèn)每天的總毛利潤(rùn)為多少元?

（2）現(xiàn)市場(chǎng)要保證每天總毛利潤(rùn)6000元,同時(shí)又要使顧客得到實(shí)惠,則每千克應(yīng)漲價(jià)多少元?

（3）現(xiàn)需按毛利潤(rùn)的10%交納各種稅費(fèi),人工費(fèi)每日按銷售量每千克支出0．9元,水電房租費(fèi)每日102元,若剩下的每天總純利潤(rùn)要達(dá)到5100元,則每千克漲價(jià)應(yīng)為多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙 、丁四位選手各10次射擊成績(jī)的平均數(shù)和方差，統(tǒng)計(jì)如下表：

選手

甲

乙

丙

丁

平均數(shù)

9．2

9．2

9．2

9．2

方差

0．036

0．015

0．022

0．032

則射擊成績(jī)最穩(wěn)定的選手是 ．（填“甲”“乙”“丙” “丁”中的一個(gè)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

用反證法證明“在直角三角形中，至少有一個(gè)銳角不大于45º”，應(yīng)先假設(shè)這個(gè)直角三角形中（ ）

A．有一個(gè)銳角小于45º

B．每一個(gè)銳角都小于45º

C．有一個(gè)銳角大于45º

D．每一個(gè)銳角都大于45º

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，ΔABC中，AB的垂直平分線交AC與點(diǎn)M．若CM=3cm，BC=4cm，AM=5cm，則ΔMBC的周長(zhǎng)= cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分12分）為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，我區(qū)計(jì)劃對(duì)，兩類薄弱學(xué)校全部進(jìn)行改造．已知改造一所類學(xué)校和兩所類學(xué)校共需資金萬(wàn)元；改造兩所類學(xué)校和一所類學(xué)校共需資金萬(wàn)元．問(wèn)改造一所類學(xué)校和一所類學(xué)校分別需要多少萬(wàn)元的資金？

（1）老師讓兩位同學(xué)上黑板板演，其中甲同學(xué)設(shè)了一個(gè)未知數(shù)，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出完整的解答過(guò)程．

（2）另一位乙同學(xué)設(shè)了兩個(gè)未知數(shù)，卻沒(méi)法做下去，老師說(shuō)也可以做，但需要列兩個(gè)不同的方程，愛(ài)動(dòng)腦的你能幫助她列出方程嗎？

解：設(shè)改造一所類學(xué)校需要萬(wàn)元資金；改造一所類學(xué)校需要萬(wàn)元資金，根據(jù)題意可得

方程①：

方程②：

（3）丙同學(xué)說(shuō)我一個(gè)未知數(shù)也沒(méi)有設(shè)，也可以求出答案來(lái)．請(qǐng)聰明的你寫(xiě)出丙同學(xué)的方法．

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