四條線(xiàn)段的長(zhǎng)分別為9,5,x,1(其中x為正實(shí)數(shù)),用它們拼成兩個(gè)直角三角形,且AB與CD是其中的兩條線(xiàn)段(如圖),則x可取值得個(gè)數(shù)共有
6
6
個(gè).
分析:首先過(guò)B作BE∥CD交AD的延長(zhǎng)線(xiàn)于E,根據(jù)題意即可得BE=CD,DE=BC,∠E=90°,可得AB是最長(zhǎng)邊,長(zhǎng)為9或x,然后由勾股定理可得AB2=(AD+DE)2+BE2=(AD+BC)2+CD2,然后分別從AB=x,CD為9或5或1;AB=9,CD=x或5或1去分析求解,即可求得答案.
解答:解:過(guò)B作BE∥CD交AD的延長(zhǎng)線(xiàn)于E,
根據(jù)題意得:BE=CD,DE=BC,∠E=90°,
∴AB2=(AD+DE)2+BE2=(AD+BC)2+CD2,
∵∠ADC=∠C=90°,
∴AB是最長(zhǎng)邊,長(zhǎng)為9或x,
若AB=x,CD=9,則x=
117
=3
13
;
若AB=x,CD=5,則x=
125
=5
5
;
若AB=x,CD=1,則x=
197

若AB=9,CD=x,則x=
45
=3
5

若AB=9,CD=5,則x=
81-25
-1=2
14
-1;
若AB=9,CD=1,則x=
81-1
-5=4
5
-5.
故答案為6.
點(diǎn)評(píng):此題考查了勾股定理的應(yīng)用與相似三角形的知識(shí).此題難度很大,解題的關(guān)鍵是注意數(shù)形結(jié)合思想,方程思想與分類(lèi)討論思想的應(yīng)用,小心別漏解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

P是凸四邊形內(nèi)的一點(diǎn),P與四個(gè)頂點(diǎn)連接得到的四條線(xiàn)段的長(zhǎng)分別為1,2,3,4.那么,這個(gè)四邊形的面積的最大值為(  )
A、10.5B、12C、12.5D、15

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、已知四條線(xiàn)段的長(zhǎng)分別為9,5,1,x(x為正整數(shù)),用來(lái)拼成兩個(gè)三角形,且AB、CD是其中的兩條線(xiàn)段(如圖),則x可以取值的個(gè)數(shù)為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、四條線(xiàn)段的長(zhǎng)分別為3,4,5,7,則它們首尾相連可以組成不同的三角形的個(gè)數(shù)是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、四條線(xiàn)段的長(zhǎng)分別為5cm,6cm,8cm,13cm,以其中任意三條線(xiàn)段為邊可以構(gòu)成
2
個(gè)三角形.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案