將長為1,寬為a的長方形紙片如圖左那樣折一下,剪下一個邊長等于長方形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的長方形如圖右那樣折一下,剪下一個邊長等于此時長方形寬度的正方形(稱為第二次操作).

(1)第一次操作后,剩下的長方形的長和寬分別為多少?(用含a的代數(shù)式表示)

(2)第二次操作后,剩下的長方形的面積是多少?(列出代數(shù)式,不需化簡)

(3)假如第二次操作后,剩下的長方形恰好是正方形,則a的值是多少?

 

 

【答案】

(1)長為a,寬為1-a;(2);(3)

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)折疊的性質(zhì)即可得到結(jié)果;

(2)先求出第二次操作后,剩下的長方形的長和寬,再根據(jù)長方形的面積公式即可求得結(jié)果;

(3)根據(jù)正方形的性質(zhì)即可求得結(jié)果。

(1)長為a,寬為1-a;

(2)長為(1-a),寬為a-(1-a),面積為

(3),。

考點:本題考查了折疊的性質(zhì)與矩形的性質(zhì)

點評:解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握折疊的性質(zhì)與矩形的面積公式,注意折疊中的對應(yīng)關(guān)系.

 

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

27、將長為38cm、寬為5cm的長方形白紙按如圖所示的方法黏合在一起,黏合部分的白紙寬為2cm.
(1)求5張白紙黏合的長度;
(2)設(shè)x張白紙黏合后的總長為ycm,寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;(標明自變量x的取值范圍)
(3)用這些白紙黏合的長度能否為362cm,并說明理由.

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將長為1,寬為a的長方形紙片(
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<a<1)
如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于長方形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的長方形如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于此時矩形寬度的正方形(稱為第二次操作).
(1)第一次操作后,剩下的長方形的長和寬分別為多少?(用含a的代數(shù)式表示)
(2)第二次操作后,剩下的長方形的面積是多少?(列出代數(shù)式,不需化簡)
(3)假如第二次操作后,剩下的長方形恰好是正方形,則a的值是多少?

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將長為38cm、寬為5cm的長方形白紙按如圖所示的方法黏合在一起,黏合部分的白紙寬為2cm.
(1)求5張白紙黏合的長度;
(2)設(shè)x張白紙黏合后的總長為ycm,寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;(標明自變量x的取值范圍)
(3)用這些白紙黏合的長度能否為362cm,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

將長為1,寬為a的長方形紙片數(shù)學公式如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于長方形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的長方形如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于此時矩形寬度的正方形(稱為第二次操作).
(1)第一次操作后,剩下的長方形的長和寬分別為多少?(用含a的代數(shù)式表示)
(2)第二次操作后,剩下的長方形的面積是多少?(列出代數(shù)式,不需化簡)
(3)假如第二次操作后,剩下的長方形恰好是正方形,則a的值是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

將長為30cm,寬為10cm的長方形白紙,按如圖所示的方法粘合起來,粘合部分的寬為3cm,請你仔細觀察并解答下列問題:
(1)設(shè)x張白紙粘合后的總長度是ycm,寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)至少多少張白紙才能粘出5m長以上的紙帶?

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