【題目】平面內(nèi)的兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系.
(1)如圖①,若AB∥CD,點P在AB,CD外部,則有 ∠B=∠BOD,又因為∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.將點P移到AB,CD內(nèi)部,如圖②,以上結(jié)論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數(shù)量關(guān)系?請證明你的結(jié)論;
(2)在圖②中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數(shù)量關(guān)系?(不需證明)
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù).
【答案】(1)不成立(2)∠BPD=∠BQD+∠B+∠D(3)∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°
【解析】
【試題分析】(1)利用兩直線平行,內(nèi)錯角相等,得:PE//AB,則;利用平行線的傳遞性,得:PE//AB,AB//CD,所以PE//CD,再次利用利用兩直線平行,內(nèi)錯角相等,得:PE//CD,則 ,利用等量代換得:∠BPD= =∠B+∠D.即∠BPD=∠B+∠D.
(2)利用三角形的外角等于不相鄰的兩個內(nèi)角和,得,再利用角度轉(zhuǎn)化即可.即 =.
(3)利用轉(zhuǎn)化的思想,利用外角的性質(zhì),將6個角的和轉(zhuǎn)化為四邊形的內(nèi)角和,即360°.
【試題解析】
(1)不成立,∠BPD=∠B+∠D.
理由:如圖,作PE//AB,則 ,因為AB//CD,所以PE//CD,則 ,所以∠BPD= =∠B+∠D.即∠BPD=∠B+∠D.
(2)作射線QP, ,則 = .
即: =.
(3)由題意得: ,得∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=∠C+∠D+ =360°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八年級(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動課,利用角尺平分一個角(如圖).設(shè)計了如下方案:
(Ⅰ)∠AOB是一個任意角,將角尺的直角頂點P介于射線OA,OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M,N重合,即PM=PN,過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(Ⅱ)∠AOB是一個任意角,在邊OA,OB上分別取OM=ON,將角尺的直角頂點P介于射線OA,OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M,N重合,即PM=PN,過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請證明;若不可行,請說明理由.
(2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情況下,繼續(xù)移動角尺,同時使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,請根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若從對校園安全知識達到了“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BD是AC邊上的高,CE是AB邊上的高,BD與CE相交于點O,則∠ABD___∠ACE(填“>”“<”或“=”),∠A+∠DOE=___度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)①求表中a的值;②頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進行對抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.
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【題目】某商店試銷一種新商品,該商品的進價為40元/件,經(jīng)過一段時間的試銷發(fā)現(xiàn),每月的銷售量會因售價在40~70元之間的調(diào)整而不同.當售價在40~50元時,每月銷售量都為60件;當售價在50~70元時,每月銷售量與售價的關(guān)系如圖所示,令每月銷售量為y件,售價為x元/件,每月的總利潤為Q元.
(1)當售價在50~70元時,求每月銷售量為y與x的函數(shù)關(guān)系式?
(2)當該商品售價x是多少元時,該商店每月獲利最大,最大利潤是多少元?
(3)若該商店每月采購這種新商品的進貨款不低于1760元,則該商品每月最大利潤為元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知點A(0,5),點P(m,5)在第二象限,連接AP、OP
(1) 如圖1,若OP=6,求m的值
(2) 如圖2,點C在x軸負半軸上,以CP為斜邊作直角三角形BCP,∠CBP=90°,且∠BPC=∠APO.取OC的中點D,連接AD、BD,求證:AD=BD
(3) 如圖3,將△AOP沿直線OP翻折得到△EOP(點A的對應(yīng)點為點E).若點E到x軸的距離不大于3,直接寫出m的取值范圍(無需解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】提出問題:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,點E,H分別在BC,AB上,若AE⊥DH于點O,求證:AE=DH;
(2)如圖2,在正方形ABCD中,點H,E,G,F(xiàn)分別在AB,BC,CD,DA上,若EF⊥HG于點O,探究線段EF與HG的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)在(2)問條件下,HF∥GE,如圖3所示,已知BE=EC=2,EO=2FO,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA在x軸上,OB在y軸上,點A,B的坐標分別為( ,0),(0,1),把Rt△AOB沿著AB對折得到Rt△AO′B,則點O′的坐標為 .
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