在Rt△POQ中,OP=OQ=4,M是PQ的中點(diǎn),把一三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)M處,以M為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)三角尺,三角尺的兩直角邊與△POQ的兩直角邊分別交于點(diǎn)A、B.
 
(1)求證:MA=MB;
(2)連接AB,探究:在旋轉(zhuǎn)三角尺的過(guò)程中,△AOB的周長(zhǎng)是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(1)連接OM,由Rt△POQ中,OP=OQ=4,M是PQ的中點(diǎn)可得OM=PM=PQ=2,∠POM=∠BOM=∠P=45° ,即得∠PMA=∠OMB,則可證得△PMA≌△OMB,問(wèn)題得證;(2)存在,4+2

解析試題分析:(1)連接OM,由Rt△POQ中,OP=OQ=4,M是PQ的中點(diǎn)可得OM=PM=PQ=2,∠POM=∠BOM=∠P=45° ,即得∠PMA=∠OMB,則可證得△PMA≌△OMB,問(wèn)題得證;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得PA=OB,則OA+OB=OA+PA=OP=4,令OA=x,AB=y,根據(jù)勾股定理可得y2=x2+(4-x)2=2x2-8x+16=2(x-2)2+8≥8,再根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可作出判斷.
(1)連接OM

∵Rt△POQ中,OP=OQ=4,M是PQ的中點(diǎn)
∴OM=PM=PQ=2,∠POM=∠BOM=∠P=45°
∵∠PMA+∠AMO=∠OMB+∠AMO
∴∠PMA=∠OMB,
∴△PMA≌△OMB
∴MA=MB;
(2)△AOB的周長(zhǎng)存在最小值
理由是: △PMA≌△OMB
∴PA=OB,∴OA+OB=OA+PA=OP=4
令OA=x,AB=y則y2=x2+(4-x)2=2x2-8x+16=2(x-2)2+8≥8
當(dāng)x=2時(shí)y2有最小值=8從而y≥2
所以⊿AOB的周長(zhǎng)存在最小值為4+2
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)問(wèn)題的綜合題
點(diǎn)評(píng):此類問(wèn)題是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),在中考中極為常見(jiàn),一般以壓軸題形式出現(xiàn),難度較大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•南充)在Rt△POQ中,OP=OQ=4,M是PQ的中點(diǎn),把一三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)M處,以M為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)三角尺,三角尺的兩直角邊與△POQ的兩直角邊分別交于點(diǎn)A、B.
(1)求證:MA=MB;
(2)連接AB,探究:在旋轉(zhuǎn)三角尺的過(guò)程中,△AOB的周長(zhǎng)是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在Rt△POQ中,∠POQ=90°,OP:OQ=3:2,點(diǎn)Q在反比例函數(shù)y=
4
x
圖象上,點(diǎn)P在反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上,則k的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△POQ中,OP=OQ=5,M是PQ的中點(diǎn),把一三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)M處,以M為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)三角尺,三角尺的兩直角邊與△POQ的兩直角邊分別交于點(diǎn)A、B.
(1)求證:MA=MB;
(2)探究:在旋轉(zhuǎn)三角尺的過(guò)程中,四邊形AOBM的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不發(fā)生變化,請(qǐng)求出四邊形AOBM的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省江陰初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

探究:如圖,在Rt△POQ中OP=OQ=4,將一把三角尺的直角頂點(diǎn)放在PQ中點(diǎn)M處,以M為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)三角尺,三角尺的兩直角邊與△POQ的兩直角邊分別交于點(diǎn)A、B,連接AB,則△AOB周長(zhǎng)的最小值是      

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