(2012•山西)解方程:
2
3x-1
-1=
3
6x-2
分析:先去分母把分式方程化為整式方程,求出整式方程中x的值,代入公分母進行檢驗即可.
解答:解:方程兩邊同時乘以2(3x-1),得4-2(3x-1)=3,
化簡,-6x=-3,解得x=
1
2

檢驗:x=
1
2
時,2(3x-1)=2×(3×
1
2
-1)≠0
所以,x=
1
2
是原方程的解.
點評:本題考查的是解分式方程.在解答此類題目時要注意驗根,這是此類題目易忽略的地方.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•山西)不等式組
3-2x<5
x-2≤1
的解集是
-1<x≤3
-1<x≤3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•山西)問題情境:將一副直角三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)按圖1所示的方式擺放,其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,O是AB的中點,點D與點O重合,DF⊥AC于點M,DE⊥BC于點N,試判斷線段OM與ON的數(shù)量關系,并說明理由.
探究展示:小宇同學展示出如下正確的解法:
解:OM=ON,證明如下:
連接CO,則CO是AB邊上中線,
∵CA=CB,∴CO是∠ACB的角平分線.(依據(jù)1)
∵OM⊥AC,ON⊥BC,∴OM=ON.(依據(jù)2)
反思交流:
(1)上述證明過程中的“依據(jù)1”和“依據(jù)2”分別是指:
依據(jù)1:
等腰三角形的三線合一(等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合)
等腰三角形的三線合一(等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合)

依據(jù)2:
角平分線上的點到角的兩邊的距離相等
角平分線上的點到角的兩邊的距離相等

(2)你有與小宇不同的思考方法嗎?請寫出你的證明過程.
拓展延伸:
(3)將圖1中的Rt△DEF沿著射線BA的方向平移至如圖2所示的位置,使點D落在BA的延長線上,F(xiàn)D的延長線與CA的延長線垂直相交于點M,BC的延長線與DE垂直相交于點N,連接OM、ON,試判斷線段OM、ON的數(shù)量關系與位置關系,并寫出證明過程.

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