如圖1,∠BAC=60°,半徑長1的⊙O與∠BAC的兩邊相切,P為⊙O上一動點,以P為圓心,PA長為半徑的⊙P交射線AC、AB于D、E兩點,連接DE.
(1)當DE=
21
時(如圖1),求⊙P的半徑;
(2)求線段DE長度的最大值;(如圖2)
(3)當線段DE最大時(如圖3),MN是⊙P的直徑,點G在⊙P上,I是△MNG的內(nèi)心,GI交P于F,若△MNG內(nèi)切圓半徑為
2
,求弦GF的長.
分析:(1)作⊙P直徑DF,再利用勾股定理得出DF2-(
1
2
DF)2=DE2,進而求出DF的長即可得出答案;
(2)由(1)中計算可知,要DE最大就是要DF最大,即是半徑PA最大,延長AO交⊙O于P,此時PA最大,首先得出AP的長進而利用由(1)中計算得:
3
4
DF2=DE2,得出DE即可;
(3)利用三角形內(nèi)心的知識得出△MNF是等腰直角三角形,進而得出MF=IF=
2
PN,由PN=3,IT=
2
,求出即可.
解答:解:(1)如圖1,
作⊙P直徑DF,
∴∠FED=90°,
∵∠F=∠A=60°
∴∠FDE=30°,
∴DF=2EF,
在Rt△DEF中,由勾股定理得
DF2-(
1
2
DF)2=DE2
3
4
DF2=DE2
∴DF=2
7

∴⊙P的半徑為
7
;

(2)如圖2,作⊙P,連接AP、DF、EF,
由(1)中計算可知,要DE最大就是要DF最大,即是半徑PA最大,延長AO交⊙O于P,此時PA最大.
∵∠BAC=60°,
∴∠OAD=30°,
∴OA=2,AP=3,
∴DF=6,
由(1)中計算得:
3
4
DF2=DE2
∴DE2=
3
4
×36=27,
∴DE=3
3
;

(3)如圖3,作IT⊥NG于T,連MF、MI
∵I是△MNG的內(nèi)心,MN是⊙P的直徑
∴∠MGF=∠NGF=45°,∴GI=
2
IT,
∵∠MIF=∠IMG+∠MGI=∠IMG+45°,
∠IMF=∠IMN+∠FMN=∠IMN+45°,
∵I是△MNG的內(nèi)心,
∴∠IMG=∠IMN,
∴∠MIF=∠IMF,
∴MF=IF,
∵△MNF是等腰直角三角形,
∴MF=IF=
2
PN,
∵PN=3,IT=
2
,
∴GF=3
2
+2.
點評:此題主要考查了勾股定理以及圓周角定理和三角形內(nèi)心的知識,根據(jù)題意利用數(shù)形結(jié)合得出輔助線進而得出是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•大慶模擬)小明在玩一副三角板時發(fā)現(xiàn):含45°角的直角三角板的斜邊可與含30°角的直角三角板的較長直角邊完全重合(如圖①).即△C′DA′的頂點A′、C′分別與△BAC的頂點A、C重合.現(xiàn)在,他讓△C′DA′固定不動,將△BAC通過變換使斜邊BC經(jīng)過△C′DA′的直角頂點D.
(1)如圖②,將△BAC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<180°),使BC邊經(jīng)過點D,則α=
15
15
°.
(2)如圖③,將△BAC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使BC邊經(jīng)過點D.試說明:BC∥A′C′.
(3)如圖④,若AB=
2
,將△BAC沿射線A′C′方向平移m個單位長度,使BC邊經(jīng)過點D,求m的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABD≌△BAC,若AC=BD,則∠ABD的對應(yīng)角是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

辨析題:在△ABC中,已知AB>AC,求證:AB=AC.
證明:如圖,作∠BAC的平分線與邊BC的中垂線交于點O,
則OB=OC,再作OE垂直AB于E,OF垂直AC于F,則OE=OF,
∴Rt△BOE≌Rt△COF,
∴BE=CF,①
在Rt△AOE和Rt△AOF中,OE=OF,AO=AO,
∴Rt△AOE≌Rt△AOF
∴AE=AF,②
由①、②得,AB=AC.
上述畫圖與證明過程中,哪里出錯了呢?
這說明我們今后在解題時又要注意什么呢?
在△ABC中,AB>AC,∠BAC的平分線與邊BC的中垂線相交于點O,OE垂直AB于點E,那么三條線段AB、AC、BE有何等量關(guān)系?請你寫出來并加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,設(shè)∠BAC=α(0°<α<90°).用一些等長的小木棒,從點A1開始,向右依次擺放在兩射線之間,并使小木棒的兩端恰好分別落在射線AB、AC上,其中A1A2為第一根小木棒,且AA1=A1A2
(1)若已經(jīng)擺放了3根小木棒,則α2=
(用含α的式子表示).
(2)若只能擺放4根小木棒,則α的取值范圍是
18°≤α<22.5°
18°≤α<22.5°

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