如圖所示是光明中學(xué)的平面示意圖，利用方格建立平面直角坐標(biāo)系，如果讓教學(xué)樓的坐標(biāo)為(0，0)，正北方向?yàn)閥軸的正方向，你能寫(xiě)出其余各點(diǎn)的坐標(biāo)嗎?

答案：
解析：

旗桿(3，3);宿舍樓(5，7);校門(mén)(0，10);實(shí)驗(yàn)樓(－4，9);學(xué)生食堂(－4，3);教師辦公樓(－5，0)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

光明中學(xué)組織學(xué)生到一科技館的五個(gè)不同展館參觀，學(xué)校所購(gòu)不同展館門(mén)票種類、數(shù)量繪制成的條形和扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示．

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：
（1）將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖在圖中補(bǔ)充完整；
（2）在參觀科技館時(shí)，小明和小華都想先玩一種現(xiàn)代化跑車(chē)游戲，對(duì)于他們決定誰(shuí)先玩時(shí)，他們決定采用游戲方法來(lái)確定順序，規(guī)則是：每人分別拋擲一個(gè)質(zhì)地均勻的小立方體（每個(gè)面分別標(biāo)有1，2，3，4，5，6），落定后，若兩個(gè)小立方體朝上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則甲先玩；若兩個(gè)小立方體朝上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則乙先玩．你認(rèn)為這個(gè)方法公平嗎？試說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：伴你學(xué)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 題型：022

如圖所示是光明中學(xué)初一(6)班同學(xué)參加課外研究性學(xué)習(xí)小組的情況統(tǒng)計(jì)圖，從這個(gè)圖中可知參加________小組的人數(shù)最多；若這個(gè)班共有50人，則參加“科技”小組的同學(xué)有________人；從圖中可知，同學(xué)們對(duì)________學(xué)科的知識(shí)興趣有待加強(qiáng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(滿分l2分)“無(wú)論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，某市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)甲班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共捐款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示．(注：每組含最小值，不含最大值)

請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
(1)從圖①中可以看出捐款金額在15～20元的人數(shù)有多少人?
(2)從圖②中可以看出捐款金額在25～30元的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是多少?
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a，b的值；
(4)全校共有l(wèi)268名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

(滿分l2分)“無(wú)論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，某市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)甲班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共捐款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示．(注：每組含最小值，不含最大值)

請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
(1)從圖①中可以看出捐款金額在15～20元的人數(shù)有多少人?
(2)從圖②中可以看出捐款金額在25～30元的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是多少?
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a，b的值；
(4)全校共有l(wèi)268名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元．

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