如圖，在圖中用圖形（陰影）表示到定點(diǎn)的距離小于或等于的所有點(diǎn)組成的圖形．


如圖所示，圖中的陰影部分（包括邊界）即為所求．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題：現(xiàn)有5個(gè)邊長為1的正方形，排列形式如圖（1），請(qǐng)將它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形．
要求：畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖（圖中每個(gè)小正方形的邊長均為1）中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形．

（1）問題解決
愛動(dòng)腦筋的小明想：由于割補(bǔ)前后圖形的面積相等，所以拼接成的新正方形的面積為5，因此其邊長一定為
5
．
（2）實(shí)踐運(yùn)用
請(qǐng)?jiān)趫D（1）中畫出分割線，并用分割得到的圖形在圖（2）中拼出一個(gè)新的正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型：059

請(qǐng)閱讀下列材料：

問題：現(xiàn)有5個(gè)邊長為1的正方形，排列形式如圖1，請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形，要求：畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長均為1)中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形．

小東同學(xué)的做法是：設(shè)新正方形的邊長為x(x＞0)．依題意，割補(bǔ)前后圖形的面積相等，有x2＝5，解得x＝，由此可知新正方形的邊長等于兩個(gè)小正方形組成的矩形對(duì)角線的長．于是，畫出如圖2所示的分割線，拼出如圖3所示的新正方形．

請(qǐng)你參考小東同學(xué)的做法，解決如下問題：

現(xiàn)有10個(gè)邊長為1的正方形，排列形式如圖4，請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形，要求：在圖4中畫出分割線并在圖5的正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長均為1)中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形．

說明：直接畫出圖形不要求分析過程

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.1圓練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在圖中用圖形（陰影）表示到定點(diǎn)的距離小于或等于的所有點(diǎn)組成的圖形．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：江蘇省期末題 題型：解答題

如圖1，有一張菱形紙片ABCD，AC=8，BD=6。
（1）請(qǐng)沿著AC剪一刀，把它分成兩部分，把剪開的兩部分拼成一個(gè)平行四邊形，在圖2中用實(shí)線畫出你所拼成的平行四邊形；若沿著BD剪開，請(qǐng)?jiān)趫D3中用實(shí)線畫出拼成的平行四邊形；并直接寫出這兩個(gè)平行四邊形的周長。
（2）沿著一條直線剪開，拼成與上述兩種都不全等的平行四邊形，請(qǐng)?jiān)趫D4中用實(shí)線畫出拼成的平行四邊形。（注：圖2、3、4中虛線所圍成的圖形就是原菱形紙片ABCD；上述所畫的平行四邊形不限定在原菱形區(qū)域內(nèi)，不能與原菱形全等）。

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