3tan30°的值等于

A．

B．

C．

D．[


A【解析】

試題分析：

3直接把tan30°=代入進(jìn)行計(jì)算即可：3tan30°=3×=。故選A。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一次函數(shù)y1=3x+3與y2=-2x+8在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)的交點(diǎn)坐標(biāo)為（1，6）．則當(dāng)y1＞y2時(shí)，x的取值范圍是（    ）

A. x≥1                           B. x=1   

C. x＜1                          D. x＞1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四組線段中，可以構(gòu)成直角三角形的是（　 �。�

A．4，5，6          B．3，4，5        C．2，3，4        D．1，2，3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在直角△ABC中，∠C＝90°，且3BC＝4AC，AB＝10，分別求BC、AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 （1）學(xué)完全等三角形以后，老師布置了這樣一道題：如圖1，點(diǎn)M、N分別在等邊△ABC的BC、CA邊上，且BM=CN，AM、BN交于點(diǎn)Q．試說(shuō)明：∠BQM=60°．

（2）小麗做完后，進(jìn)行了反思，提出了許多問(wèn)題，如：

①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換，得到的是否仍是真命題？

②若將題中的點(diǎn)M、N分別移動(dòng)到BC、CA的延長(zhǎng)線上，是否仍能得到∠BQM=60°？

請(qǐng)你作出判斷，在下列橫線上填寫“是”或“否”：①         ；②       ．

并對(duì)②給出證明．

 


                                                                 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


直角三角形有一條直角邊為6，另兩條邊長(zhǎng)是連續(xù)偶數(shù)，則該三角形周長(zhǎng)為（    ）

A．20

B． 22

C． 24

D． 26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知⊙O的半徑為1，銳角△ABC內(nèi)接于⊙O，BD⊥AC于點(diǎn)D，OM⊥AB于點(diǎn)M，則sin∠CBD的值等于【   】

A．3

B．﹣3

C．

D．

              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：cos60°＝        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣2x2）．其中x=1，y=2。

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同步練習(xí)冊(cè)答案