【題目】臺(tái)風(fēng)是一種自然災(zāi)害,它以臺(tái)風(fēng)中心為圓心在周圍數(shù)十千米范圍內(nèi)形成氣旋風(fēng)暴,有極強(qiáng)的破壞力,據(jù)氣象觀測,距沿海某城市A的正南方向220千米的B處有一臺(tái)風(fēng)中心,其中心最大風(fēng)力為12級,每遠(yuǎn)離臺(tái)風(fēng)中心20千米,風(fēng)力就會(huì)減弱一級,該臺(tái)風(fēng)中心現(xiàn)在正以15千米/時(shí)的速度沿北偏東30°方向往C移動(dòng),且臺(tái)風(fēng)中心風(fēng)力不變,如圖,若城市所受風(fēng)力達(dá)到或超過4級,則稱為受臺(tái)風(fēng)影響.

(1)該城市是否會(huì)受到這次臺(tái)風(fēng)的影響?請說明理由;

(2)若會(huì)受臺(tái)風(fēng)影響,那么臺(tái)風(fēng)影響該城市的持續(xù)時(shí)間有多長?該城市受到臺(tái)風(fēng)影響的最大風(fēng)力為幾級?

【答案】(1) 城市A受到此次臺(tái)風(fēng)影響,理由見解析;(2) 15.49小時(shí),6.5級.

【解析】

1)求是否會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響,其實(shí)就是求ABC的距離是否大于臺(tái)風(fēng)影響范圍的半徑如果大于,則不受影響,反之則受影響.如果過AADBCDAD就是所求的線段.直角三角形ABD,有∠ABD的度數(shù)AB的長,AD就不難求出了

2)受臺(tái)風(fēng)影響時(shí)臺(tái)風(fēng)中心移動(dòng)的距離,應(yīng)該是A為圓心,臺(tái)風(fēng)影響范圍的半徑為半徑所得圓截得的BC上的線段的長即EF得長,可通過在直角三角形AEDAFD,根據(jù)勾股定理求得.有了路程,有了速度,時(shí)間就可以求出了風(fēng)力最大時(shí),臺(tái)風(fēng)中心應(yīng)該位于D點(diǎn),然后根據(jù)題目給出的條件判斷出時(shí)幾級風(fēng)

1)該城市會(huì)受到這次臺(tái)風(fēng)的影響.理由是

如圖,AADBCD.在RtABD中,∵∠ABD=30°,AB=220,AD=AB=110

∵城市受到的風(fēng)力達(dá)到或超過四級,則稱受臺(tái)風(fēng)影響∴受臺(tái)風(fēng)影響范圍的半徑為20×124)=160

110160,∴該城市會(huì)受到這次臺(tái)風(fēng)的影響;

2)如圖以A為圓心,160為半徑作⊙ABCE、F

AE=AF=160∴臺(tái)風(fēng)影響該市持續(xù)的路程為EF=2DE=2=60,∴臺(tái)風(fēng)影響該市的持續(xù)時(shí)間t=60÷15=415.49(小時(shí))

AD距臺(tái)風(fēng)中心最近,∴該城市受到這次臺(tái)風(fēng)最大風(fēng)力為12﹣(110÷20)=6.5(級)

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖1,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(2 ,1),射線AB與反比例函數(shù)圖象交與另一點(diǎn)B(1,a),射線AC與y軸交于點(diǎn)C,∠BAC=75°,AD⊥y軸,垂足為D.

(1)求k和a的值;
(2)直線AC的解析式;
(3)如圖3,M是線段AC上方反比例函數(shù)圖象上一動(dòng)點(diǎn),過M作直線l⊥x軸,與AC相交于N,連接CM,求△CMN面積的最大值.

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【題目】我們來定義一種新運(yùn)算:對于任意實(shí)數(shù)x、y,“※”a※b=(a+1)(b+1)﹣1

(1)計(jì)算(﹣3)※9

(2)嘉琪研究運(yùn)算“※”之后認(rèn)為它滿足交換律,你認(rèn)為她的判斷   (正確、錯(cuò)誤)

(3)請你幫助嘉琪完成她對運(yùn)算“※”是否滿足結(jié)合律的證明.

證明:由已知把原式化簡得a※b=(a+1)(b+1)﹣1=ab+a+b

∵(a※b)※c=(ab+a+b)※c=   

a※(b※c)=   

   

運(yùn)算“※”滿足結(jié)合律.

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【題目】A、B兩種型號的機(jī)器加工同一種零件,已知A型機(jī)器比B型機(jī)器每小時(shí)多加工20個(gè)零件,A型機(jī)器加工400個(gè)零件所用時(shí)間與B型機(jī)器加工300個(gè)零件所用時(shí)間相同.A型機(jī)器每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)_____

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【題目】如圖所示,某校有一長方形操場,長為x m,寬為y m,為了美化校園環(huán)境,學(xué)校決定在操場四周修建m m寬的綠化帶,負(fù)責(zé)后勤的王老師讓八年級某班學(xué)生計(jì)算一下剩下操場的面積,可是該班學(xué)生計(jì)算出了兩種結(jié)果:一種是(xy-2mx-2my)m2,另一種是(xy-2mx-2my+4m2)m2,并且為此爭論不休,作為一名八年級學(xué)生,你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來幫助他們判斷對錯(cuò)嗎?

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【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的一部分,對稱軸是直線x=1.
①b2>4ac;
②4a﹣2b+c<0;
③不等式ax2+bx+c>0的解集是x≥3.5;
④若(﹣2,y1),(5,y2)是拋物線上的兩點(diǎn),則y1<y2
上述4個(gè)判斷中,正確的是(

A.①②
B.①④
C.①③④
D.②③④

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【題目】如圖,點(diǎn)A、B、D、E在⊙O上,弦AE、BD的延長線相交于點(diǎn)C.若AB是⊙O的直徑,D是BC的中點(diǎn).

(1)試判斷AB、AC之間的大小關(guān)系,并給出證明;
(2)在上述題設(shè)條件下,當(dāng)△ABC為正三角形時(shí),點(diǎn)E是否AC的中點(diǎn)?為什么?

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【題目】如圖,在△ABC中,BD是AC邊上的高,CE是AB邊上的高,BD與CE相交于點(diǎn)O,則∠ABD___∠ACE(填“>”“<”或“=”),∠A+∠DOE=___度.

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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C為⊙O上的一點(diǎn),點(diǎn)D是 的中點(diǎn),過D作⊙O的切線交AC于E,DE=3,CE=1.

(1)求證:DE⊥AC;
(2)求⊙O的半徑.

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