如果圖(1)～(11)均是正方體(A)的展開(kāi)圖，正方體的每一面分別有1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)，請(qǐng)你在圖(3)～(11)的空格上填上相應(yīng)的數(shù)．

答案：
解析：

如圖．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、如圖是2005年11月份的日歷，現(xiàn)有一長(zhǎng)方形在日歷上任意框出4個(gè)數(shù)，要使得這4個(gè)數(shù)的和為88，如果設(shè)其中最小的一個(gè)數(shù)為x，那么列方程為
x+（x+1）+（x+7）+（x+8）=88
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、為迎接2009年10月11日第十一屆全運(yùn)會(huì)，山東體育迷小強(qiáng)利用網(wǎng)格設(shè)計(jì)了一個(gè)“火炬”圖案，請(qǐng)你幫幫他：
（1）將“火炬”圖案先向右平移7格，再向上平移6格，畫(huà)出平移后的圖案；
（2）如果圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1，求其中一個(gè)火炬圖案的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，用火柴棒拼成一排由三角形組成的圖形，如果圖中含有1，2，3，4，5，6，…個(gè)三角形，分別需要火柴根數(shù)3，5，7，9，11，13，…；若圖中含有n個(gè)三角形，則需要
（2n+1）
（2n+1）
根火柴．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為迎接2014年8月16號(hào)在南京舉行的青奧會(huì)，揚(yáng)州體育迷小強(qiáng)利用網(wǎng)格設(shè)計(jì)了一個(gè)“火炬”圖案，請(qǐng)你幫幫他：
（1）將“火炬”圖案先向右平移7格，再向上平移6格，畫(huà)出平移后的圖案；
（2）如果圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1，則其中一個(gè)火炬圖案的面積為
11.5
11.5
；
（3）找出點(diǎn)A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)Aˊ、Bˊ，AAˊ與BBˊ的關(guān)系是
AA′∥BB′且AA′=BB′
AA′∥BB′且AA′=BB′
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是2007年11月份的日歷牌，我們?cè)谌諝v牌中用兩種不同的方式選擇四個(gè)數(shù)．

（1）從甲中選擇構(gòu)成的“矩形”中發(fā)現(xiàn)：11×5-12×4=7，即對(duì)角線上兩數(shù)積的差為7．請(qǐng)你平移矩形甲，使它的四個(gè)頂點(diǎn)落在其他的四個(gè)數(shù)上，對(duì)角線上的兩數(shù)積的差還為7嗎？
（2）對(duì)乙中選擇構(gòu)成的“平行四邊形”頂點(diǎn)處的四個(gè)數(shù)字，按上述方法計(jì)算和平移，你又能得出什么結(jié)論？
（3）由第（1）（2）小題得出的這些規(guī)律是否具有一般性？如果你認(rèn)為不具有一般性，請(qǐng)舉反例：如果你認(rèn)為具有一般性，請(qǐng)假設(shè)所選擇的某個(gè)數(shù)為n，然后通過(guò)含n的代數(shù)式的運(yùn)算加以說(shuō)明．

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