【題目】如圖,已知ABCD中,AE⊥BC于點E,以點B為中心,取旋轉(zhuǎn)角等于∠ABC,把△BAE順時針旋轉(zhuǎn),得到△BA′E′,連接DA′.若∠ADC=60°,∠ADA′=50°,則∠DA′E′的大小為( )
A. 130° B. 150° C. 160° D. 170°
【答案】C
【解析】試題分析:根據(jù)平行四邊形對角相等、鄰角互補,得∠ABC=60°,∠DCB=120°,再由∠A′DC=10°,可運用三角形外角求出∠DA′B=130°,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠BA′E′=∠BAE=30°,從而得到答案.
解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,∠ADC=60°,
∴∠ABC=60°,∠DCB=120°,
∵∠ADA′=50°,
∴∠A′DC=10°,
∴∠DA′B=130°,
∵AE⊥BC于點E,
∴∠BAE=30°,
∵△BAE順時針旋轉(zhuǎn),得到△BA′E′,
∴∠BA′E′=∠BAE=30°,
∴∠DA′E′=∠DA′B+∠BA′E′=160°.
故選:C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在筆直的道路上相向而行,甲騎自行車從地到地,乙駕車從地到地,假設他們分別以不同的速度勻速行駛,甲先出6分鐘后,乙才出發(fā),乙的速度為千米/分,在整個過程中,甲、乙兩人之間的距離(千米)與甲出發(fā)的時間(分)之間的部分函數(shù)圖象如圖.
(1)兩地相距______千米,甲的速度為______千米/分;
(2)直接寫出點的坐標______,求線段所表示的與之間的函數(shù)表達式;
(3)當乙到達終點時,甲還需______分鐘到達終點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠B的平分線BE與AD交于點E,∠BED的平分線EF與DC交于點F,當點F是CD的中點時,若AB=4,則BC=_________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,反比例函數(shù)y=(x>0),過點A(3,4).
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達式.
(2)求當y≥2時,自變量x的取值范圍.
(3)在x軸上有一點P(1,0),在反比例函數(shù)圖象上有一個動點Q,以PQ為一邊作一個正方形PQRS,當正方形PQRS有兩個頂點在坐標軸上時,畫出狀態(tài)圖并求出相應S點坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖甲,在等邊三角形ABC內(nèi)有一點P,且PA=2,PB=,PC=1,求∠BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長.
解題思路是:將△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,如圖乙所示,連接PP′.
(1)△P′PB是 三角形,△PP′A是 三角形,∠BPC= °;
(2)利用△BPC可以求出△ABC的邊長為 .
如圖丙,在正方形ABCD內(nèi)有一點P,且PA=,BP=,PC=1;
(3)求∠BPC度數(shù)的大;
(4)求正方形ABCD的邊長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A從原點O出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時,點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,5秒后,兩點相距15個單位長度,已知點B的速度是點A的速度的2倍(速度單位:單位長度/秒)
(1)求出點A、點B運動的速度;并在數(shù)軸上標出A、B兩點從原點O出發(fā)運動5秒時的位置.
(2)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,
①再過幾秒,A、B兩點重合?
②再過幾秒,可以讓A、B、O三點中一點是另外兩點所成線段的中點?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】補全解題過程.
已知:如圖,O是直線AB上的一點,∠COD=90°,OE平分∠BOC.若∠AOC=60°,求∠DOE數(shù).
解:∵O是直線AB上的一點,(已知)
∴∠BOC=180°﹣∠AOC.(_________)
∵∠AOC=60°,(已知)
∴∠BOC=120°.(_________)
∵OE平分∠BOC,(已知)
∴∠COE=∠BOC,(_________)
∴∠COE=_____°.
∵∠DOE=∠COD﹣∠COE,且∠COD=90°,
∴∠DOE=_____°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】李叔叔在“中央山水”買了一套經(jīng)濟適用房,他準備將地面鋪上地磚,這套住宅的建筑平面(由四個長方形組成)如圖所示(圖中長度單位:米),請解答下問題:
(1)用式子表示這所住宅的總面積;
(2)若鋪1平方米地磚平均費用120元,求當x=6時,這套住宅鋪地磚總費用為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“文明城市,你我共建”一起助力太原市創(chuàng)建全國文明城市.下面是某校“數(shù)學之星”課外興趣小組的同學們,在對個自行車騎行規(guī)則進行調(diào)查時設計的問卷,
自行車騎行規(guī)則知多少
您好:
我們來自課外興趣小組,為了了解我市市民騎行自行車的安全意識,請您抽出一點時間填寫這份問卷。謝謝合作!
規(guī)則1 不準在機動車道內(nèi)騎行.( )
A.知道 B.不知道
規(guī)則2 不準闖紅燈.( )
A知道 B.不知道
規(guī)則3 不準騎車帶人.( )
A.知道 B.不知道
規(guī)則4 橫過人行橫道時不準騎行.( )
A.知道 B.不知道
小組的同學們]隨機抽取了部分市民進行調(diào)查,并將結(jié)果制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
求被調(diào)查的市民人數(shù);
在扇形統(tǒng)計圖中,求“個規(guī)則全知道”所對圓心角的度數(shù);
請補全條形統(tǒng)計圖;
請根據(jù)調(diào)查結(jié)果,談談你的看法.
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