計(jì)算：
（1）-13+8÷（-2）+4×3；
（2）-24-（1-
1
2
）÷3×[3-（-3）2]．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）先化計(jì)算乘除法，再計(jì)算加減法即可；
（2）按照有理數(shù)混合運(yùn)算的順序，先乘方后乘除最后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的．
解答：解：（1）-13+8÷（-2）+4×3
=-13-4+12
=-5；

（2）-24-（1-
1
2
）÷3×[3-（-3）2]
=-16-
1
2
÷3×[3-9]
=-16-
1
2
×
1
3
×[-6]
=-16+1
=-15．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是有理數(shù)的運(yùn)算能力．注意：
（1）要正確掌握運(yùn)算順序，在混合運(yùn)算中要特別注意運(yùn)算順序：先三級(jí)，后二級(jí)，再一級(jí)；有括號(hào)的先算括號(hào)里面的；同級(jí)運(yùn)算按從左到右的順序；
（2）去括號(hào)法則：--得+，-+得-，++得+，+-得-．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：2cos45°-
16
+（-
1
4
）-1+（π-3.14）0-|-2|+（-3）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：
38
-（π-3）0+（-1）2013+|2-
3
|；
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：
x
2x-3
÷
3
4x2-9
•
1
2x+3
，其中x=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知拋物線y=-x2+mx+3與x軸的一個(gè)交點(diǎn)A（3，0）．
（1）試分別求出這條拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B及與y軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)．
（2）設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拋物線的草圖，若點(diǎn)E（-2，n）在直線BC上，試判斷E點(diǎn)是否在經(jīng)過(guò)D點(diǎn)的反比例函數(shù)的圖象上，并說(shuō)明理由；
（3）試求tan∠DAC的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（2，1）和點(diǎn)（-1，-3）．求：
（1）此函數(shù)的解析式；
（2）與坐標(biāo)軸交點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
25
-（π-3）0+
3-27
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某果園去年種植蘋果樹(shù)500棵，其中有85%為紅富士品種，今年種植的蘋果樹(shù)有90%為紅富士品種，已知去年比今年多種了20棵紅富士蘋果樹(shù)．
（1）今年果園種植了多少棵蘋果樹(shù)？
（2）這兩年果園共種植了多少棵紅富士蘋果樹(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在⊙O中，CD為弦，EC⊥CD，F(xiàn)D⊥CD，EC，F(xiàn)D分別交直徑AB于E，F(xiàn)兩點(diǎn)．
（1）求證：AE=BF；
（2）當(dāng)弦CD與直徑AB相交時(shí)，其他條件不變，結(jié)論成立嗎？試另畫出圖形，不用證明；
（3）若把條件EC⊥CD，F(xiàn)D⊥CD改成AE⊥CD，BF⊥CD，AE，BF分別交CD于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，則結(jié)論會(huì)有什么變化？試另畫圖并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果數(shù)軸上的兩點(diǎn)A、B，它們與原點(diǎn)O的距離分別是：A到O有3個(gè)單位，B到O有5個(gè)單位，則A、B兩點(diǎn)之間的距離等于
 
單位．

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