填空或解答:點(diǎn)B、C、E在同一直線上,點(diǎn)A、D在直線CE的同側(cè),AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,直線AE、BD交于點(diǎn)F.
(1)如圖①,若∠BAC=60°,則∠AFB=______;如圖②,若∠BAC=90°,則∠AFB=______;
(2)如圖③,若∠BAC=α,則∠AFB=______(用含α的式子表示);
(3)將圖③中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)(點(diǎn)F不與點(diǎn)A、B重合),得圖④或圖⑤.在圖④中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是∠AFB=90°數(shù)學(xué)公式;在圖⑤中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是______.請(qǐng)你任選其中一個(gè)結(jié)論證明.

解:(1)∵AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED=60°,
∴△ABC∽△EDC,
∴∠CBD=∠CAE,
∴∠AFB=180°-∠CAE-∠BAC-∠ABD
=180°-∠BAC-∠ABC
=∠ACB,
∴∠AFB=60°,
同理可得:∠AFB=45°;

(2)∵AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,
∴△ABC∽△EDC,
∴∠ACB=∠ECD,
∴∠BCD=∠ACE,
∴△BCD∽△ACE,
∴∠CBD=∠CAE,
∴∠AFB=180°-∠CAE-∠BAC-∠ABD,
=180°-∠BAC-∠ABC=∠ACB,
∵AB=AC,∠BAC=α,
∴∠ACB=90°-,
∴∠AFB=90°-
故答案為:∠AFB=90°

(3)圖4中:∠AFB=90°;
圖5中:∠AFB=90°+
∠AFB=90°的證明如下:
∵AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,
∴△ABC∽△EDC,
∴∠ACB=∠ECD,
∴∠BCD=∠ACE,
∴△BCD∽△ACE,
∴∠CBD=∠CAE,
∴∠AFB=180°-∠CAE-∠BAC-∠ABD,
=180°-∠BAC-∠ABC=∠ACB,
∵AB=AC,∠BAC=α,
∴∠ACB=90°-,
∴∠AFB=90°-

∠AFB=90°+的證明如下:
∵AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,
∴△ABC∽△EDC,
∴∠ACB=∠ECD,,
∴∠BCD=∠ACE,
∴△BCD∽△ACE,
∴∠BDC=∠AEC,
∴∠AFB=∠BDC+∠CDE+∠DEF,
=∠CDE+∠CED=180°-∠DCE,
∵AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠DEC=α,
∴∠DCE=90°-,
∴∠AFB=180°-(90°-)=90°+
分析:(1)由題意易得△ABC∽△EDC,進(jìn)一步證得△BCD∽△ACE,進(jìn)而可得∠AFB=∠CBD+∠AEC=∠CAE+∠AEC=∠ACB=60°,同理可得,∠AFB的大;
(2)同(1)的證明可得;
(3)圖四,由前面步驟可得∠AFB=180°-∠CAE-∠BAC-∠ABD=180°-∠BAC-∠ABC=∠ACB=90°;圖5,與前面步驟相同,可求得∠AFB=∠BDC+∠CDE+∠DEF=∠CDE+∠CED,代入數(shù)據(jù)求大。
點(diǎn)評(píng):根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的變化規(guī)律,探究兩個(gè)角之間的數(shù)量關(guān)系.
本題突出考查從特殊與一般的數(shù)學(xué)思想和實(shí)驗(yàn)研究的能力,讓學(xué)生經(jīng)歷了動(dòng)手操作、觀察猜想、合情推理、歸納證明等全過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填空或解答:點(diǎn)B、C、E在同一直線上,點(diǎn)A、D在直線CE的同側(cè),AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,直線AE、BD交于點(diǎn)F.
(1)如圖①,若∠BAC=60°,則∠AFB=
 
;如圖②,若∠BAC=90°,則∠AFB=
 
;
(2)如圖③,若∠BAC=α,則∠AFB=
 
(用含α的式子表示);
(3)將圖③中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)(點(diǎn)F不與點(diǎn)A、B重合),得圖④或圖⑤.在圖④中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是∠AFB=90°-
12
α
;在圖⑤中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是
 
.請(qǐng)你任選其中一個(gè)結(jié)論證明.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省考數(shù)學(xué)模擬試卷(三) 題型:解答題

(本題滿分9分)填空或解答:點(diǎn)B、C、E在同一直線上,點(diǎn)A、D在直線CE

的同側(cè),AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,直線AE、BD交于點(diǎn)F。

(1)如圖①,若∠BAC=60°,則∠AFB=_________;如圖②,若∠BAC=90°,則∠AFB=_________;

(2)如圖③,若∠BAC=α,則∠AFB=_________(用含α的式子表示);

(3)將圖③中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)(點(diǎn)F不與點(diǎn)A、B重合),得圖④或圖⑤。

在圖④中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是________________;

在圖⑤中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是________________。請(qǐng)你任選其中一個(gè)結(jié)論證明。

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第25章《圖形的變換》中考題集(17):25.2 旋轉(zhuǎn)變換(解析版) 題型:解答題

填空或解答:點(diǎn)B、C、E在同一直線上,點(diǎn)A、D在直線CE的同側(cè),AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,直線AE、BD交于點(diǎn)F.
(1)如圖①,若∠BAC=60°,則∠AFB=______;如圖②,若∠BAC=90°,則∠AFB=______;
(2)如圖③,若∠BAC=α,則∠AFB=______(用含α的式子表示);
(3)將圖③中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)(點(diǎn)F不與點(diǎn)A、B重合),得圖④或圖⑤.在圖④中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是∠AFB=90°;在圖⑤中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是______.請(qǐng)你任選其中一個(gè)結(jié)論證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年福建省寧德市福鼎一中九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

填空或解答:點(diǎn)B、C、E在同一直線上,點(diǎn)A、D在直線CE的同側(cè),AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,直線AE、BD交于點(diǎn)F.
(1)如圖①,若∠BAC=60°,則∠AFB=______;如圖②,若∠BAC=90°,則∠AFB=______;
(2)如圖③,若∠BAC=α,則∠AFB=______(用含α的式子表示);
(3)將圖③中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)(點(diǎn)F不與點(diǎn)A、B重合),得圖④或圖⑤.在圖④中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是∠AFB=90°;在圖⑤中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是______.請(qǐng)你任選其中一個(gè)結(jié)論證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第24章《圖形的相似》中考題集(17):24.3 相似三角形(解析版) 題型:解答題

填空或解答:點(diǎn)B、C、E在同一直線上,點(diǎn)A、D在直線CE的同側(cè),AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,直線AE、BD交于點(diǎn)F.
(1)如圖①,若∠BAC=60°,則∠AFB=______;如圖②,若∠BAC=90°,則∠AFB=______;
(2)如圖③,若∠BAC=α,則∠AFB=______(用含α的式子表示);
(3)將圖③中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)(點(diǎn)F不與點(diǎn)A、B重合),得圖④或圖⑤.在圖④中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是∠AFB=90°;在圖⑤中,∠AFB與∠α的數(shù)量關(guān)系是______.請(qǐng)你任選其中一個(gè)結(jié)論證明.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案