【題目】已知拋物線,其中,且.
(1)直接寫出關于的一元二次方程的一個根;
(2)證明:拋物線的頂點在第三象限;
(3)直線與軸分別相交于兩點,與拋物線相交于兩點.設拋物線的對稱軸與軸相交于,如果在對稱軸左側的拋物線上存在點,使得與相似.并且,求此時拋物線的表達式.
【答案】(1)x=1(2)證明見解析(3)y=x2+2x﹣3
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)a+b+c=0,結合方程確定出方程的一個根即可;
(2)表示出拋物線的對稱軸,將2a=b代入,并結合a+b+c=0,表示出c,判斷頂點坐標即可;
(3)根據(jù)表示出的b與c,求出方程的解確定出拋物線解析式,由直線y=x+m與x,y軸交于B,C兩點,表示出OB=OC=|m|,可得出三角形BOC為等腰直角三角形,確定出三角形三角形ADE面積,根據(jù)三角形ADF等于三角形ADE面積的一半求出a的值,即可確定出拋物線解析式.
試題解析:(1)∵拋物線y=ax2+bx+c,a+b+c=0,
∴關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的一個根為x=1;
(2)證明:∵2a=b,
∴對稱軸x=﹣=﹣1,
把b=2a代入a+b+c=0中得:c=﹣3a,
∵a>0,c<0,
∴△=b2﹣4ac>0,
∴<0,
則頂點A(﹣1,)在第三象限;
(3)由b=2a,c=﹣3a,得到x==,
解得:x1=﹣3,x2=1,
二次函數(shù)解析式為y=ax2+2ax﹣3a,
∵直線y=x+m與x,y軸分別相交于點B,C兩點,則OB=OC=|m|,
∴△BOC是以∠BOC為直角的等腰直角三角形,即此時直線y=x+m與對稱軸x=﹣1的夾角∠BAE=45°,
∵點F在對稱軸左側的拋物線上,則∠DAF>45°,此時△ADF與△BOC相似,
頂點A只可能對應△BOC的直角頂點O,即△ADF是以A為直角頂點的等腰直角三角形,且對稱軸為x=﹣1,
設對稱軸x=﹣1與OF交于點G,
∵直線y=x+m過頂點A(﹣1,﹣4a),
∴m=1﹣4a,
∴直線解析式為y=x+1﹣4a,
聯(lián)立得:,
解得:或,
這里(﹣1,﹣4a)為頂點A,(﹣1,﹣4a)為點D坐標,
點D到對稱軸x=﹣1的距離為﹣1﹣(﹣1)=,AE=|﹣4a|=4a,
∴S△ADE=××4a=2,即它的面積為定值,
這時等腰直角△ADF的面積為1,
∴底邊DF=2,
而x=﹣1是它的對稱軸,此時D、C重合且在y軸上,由﹣1=0,
解得:a=1,此時拋物線解析式為y=x2+2x﹣3.
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【題目】將命題“內(nèi)錯角相等”,寫成“如果……,那么……”的形式:________________________________.
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【題目】如圖,直線與拋物線相交于A、B兩點,與軸交于點M,M、N關于軸對稱,連接AN、BN.
(1)①求A、B的坐標;
②求證:∠ANM=∠BNM;
(2)如圖,將題中直線變?yōu)?/span>,拋物線變?yōu)?/span>,其他條件不變,那么∠ANM=∠BNM是否仍然成立?請說明理由.
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【題目】為響應國家節(jié)能減排的號召,鼓勵居民節(jié)約用電,各省先后出臺了居民用電“階梯價格”制度,如下表是某省的電價標準(每月).例如:方女士家5月份用電500度,電費=180×0.6+220×二檔電價+100×三檔電價=352元;李先生家5月份用電460度,交費316元.請問表中二檔電價、三檔電價各是多少?
階梯 | 電量 | 電價 |
一檔 | 0~180度 | 0.6元/度 |
二檔 | 181~400度 | 二檔電價 |
三檔 | 401度及以上 | 三檔電價 |
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【題目】已知點A(m+1,–2)和點B(3,n–1),若直線AB∥x軸,且AB=4,則m+n的值為( )
A. –3B. 5
C. 7或–5D. 5或–3
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【題目】 正方形的邊長為1,點是邊上的一個動點(與不重合),以為頂點在所在直線的上方作.
(1)當經(jīng)過點時,
①請直接填空: (可能,不可能)過點;(圖1僅供分析)
②如圖2,在上截取,過點作垂直于直線,垂足為點,冊于,求證:四邊形為正方形.
(2)當不過點時,設交邊于,且.在上存在點,過點作垂直于直線,垂足為點,使得,連接,求四邊形的最大面積.
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【題目】某中學藝術節(jié)期間,學校向學生征集書畫作品,楊老師從全校30個班中隨機抽取了4個班(用A,B,C,D表示),對征集到的作品的數(shù)量進行了分析統(tǒng)計,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)楊老師采用的調(diào)查方式是 (填“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整,并估計全校共征集多少件作品?
(3)如果全校征集的作品中有5件獲得一等獎,其中有3名作者是男生,2名作者是女生,現(xiàn)要在獲得一等獎的作者中選取兩人參加表彰座談會,請你用列表或樹狀圖的方法,求恰好選取的兩名學生性別相同的概率.
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