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李老師到數學王國去散步，剛走到“角”的家門，就聽到∠A、∠B、∠C在吵架，∠A說：“我是37°18′，我應該最大!”∠B說：“我是37.2°，我應該最大!”．∠C也不甘示弱：“我是37.18°，我應該和∠A一樣大!”聽到這里，李老師對它們說：“別吵了，你們誰大誰小，由我來作評判!”，你知道李老師是怎樣評判的嗎？
分析：根據度、分、秒的換算1度=60分，即1°=60′，1分=60秒，即1′=60″．將37°18′，37.2°，37.18°的單位統(tǒng)一，再進行大小的比較．
解答：解：∵∠A=37°18′，∠B=37.2°=37°12′，∠C=37.18°=37°10.8′，
∴∠C＜∠B＜∠A．
點評：本題考查了度分秒的換算和角的大小比較，關鍵是統(tǒng)一單位，再進行大小的比較．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•蕭山區(qū)模擬）某校中午學生用餐比較擁擠，為建議學校分年級錯時用餐，李老師帶領數學學習小組在某天隨機調查了部分學生，統(tǒng)計了他們從下課到就餐結束所用的時間，并繪制成統(tǒng)計表和如圖所示的不完整統(tǒng)計
 時間分段/min  頻（人）數  百分比
 10≤x＜15  8  20%
 15≤x＜20  14  a
 20≤x＜25  10  25%
 25≤x＜30  b  12.50%
 30≤x＜35  3  7.50%
 合計  c  100%
根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）上表中a=，b=，c=，補全頻數分布直方圖；
（2）在調查人數里，從下課到就餐結束所用時間不少于20min的共有
18
18
人；
（3）此次調查中，中位數所在的時間段是
15≤x＜20
15≤x＜20
min．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某校中午學生用餐比較擁擠，為建議學校分年級錯時用餐，李老師帶領數學學習小組在某天隨機調查了部分學生，統(tǒng)計了他們從下課到就餐結束所用的時間，并繪制成統(tǒng)計表和如圖所示的不完整統(tǒng)計
時間分段/min 頻（人）數 百分比
10≤x＜15 8 20%
15≤x＜20 14 a
20≤x＜25 10 25%
25≤x＜30 b 12.50%
30≤x＜35 3 7.50%
合計 c 100%
根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）上表中a=，b=，c=，補全頻數分布直方圖；
（2）在調查人數里，從下課到就餐結束所用時間不少于20min的共有______人；
（3）此次調查中，中位數所在的時間段是______min．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

李老師到數學王國去散步，剛走到“角”的家門，就聽到∠A、∠B、∠C在吵架，∠A說：“我是37°18′，我應該最大!”∠B說：“我是37.2°，我應該最大!”．∠C也不甘示弱：“我是37.18°，我應該和∠A一樣大!”聽到這里，李老師對它們說：“別吵了，你們誰大誰小，由我來作評判!”，你知道李老師是怎樣評判的嗎？

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科目：初中數學 來源：2013年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某校中午學生用餐比較擁擠，為建議學校分年級錯時用餐，李老師帶領數學學習小組在某天隨機調查了部分學生，統(tǒng)計了他們從下課到就餐結束所用的時間，并繪制成統(tǒng)計表和如圖所示的不完整統(tǒng)計
 時間分段/min 頻（人）數 百分比
 10≤x＜15 8 20%
 15≤x＜20 14 a
 20≤x＜25 10 25%
 25≤x＜30 b 12.50%
 30≤x＜35 3 7.50%
 合計 c 100%
根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）上表中a=，b=，c=，補全頻數分布直方圖；
（2）在調查人數里，從下課到就餐結束所用時間不少于20min的共有______人；
（3）此次調查中，中位數所在的時間段是______min．

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