在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點(diǎn)，一般可以這樣進(jìn)行：
（1）根據(jù)這個(gè)數(shù)的符號(hào)確定它在原點(diǎn)的左邊或者
右邊
右邊
；
（2）在相應(yīng)的方向上確定它與原點(diǎn)相距
幾個(gè)（多少）
幾個(gè)（多少）
單位長(zhǎng)度．特別地，表示0的點(diǎn)就是原點(diǎn)．
分析：根據(jù)數(shù)軸上左邊是負(fù)數(shù)數(shù)、右邊是正數(shù)解答．
解答：解：（1）在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點(diǎn)，先根據(jù)有理數(shù)的符號(hào)，即可判斷這個(gè)數(shù)的符號(hào)確定它在原點(diǎn)的左邊或者右邊；
（2）判斷出有理數(shù)的符號(hào)后，就判斷出其距離原點(diǎn)幾個(gè)單位長(zhǎng)度．
故答案為：右邊；幾個(gè)（多少）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸的特點(diǎn)，熟悉數(shù)軸的三要素及絕對(duì)值的定義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫圖題：
（1）在數(shù)軸上畫出表示
13
的點(diǎn)；
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（2）畫出將△ABC繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后所得的△A′B′C′．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

相傳2500年前，古希臘著名數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯從朋友家的地磚鋪成的地面上找到了直角三角形三邊的關(guān)系：“任意直角三角形，都有兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．”這就是著名的“勾股定理”．它揭示了一個(gè)直角三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系（如圖）．
根據(jù)“勾股定理”，我們就可以由已知兩條直角邊的長(zhǎng)來求斜邊的長(zhǎng)．
如：a=1，b=1時(shí)，12+12=c2，c=
12+12
=
2
；a=1，b=2時(shí)，c=
12+22
=
5
；
…
請(qǐng)你根據(jù)上述材料，完成下列問題：
（1）a=1，b=3時(shí)，c=
10
10
；
（2）如果斜邊長(zhǎng)為
13
，則直角邊為正整數(shù)
2
2
，
3
3

（3）請(qǐng)你在數(shù)軸上畫出表示
13
的點(diǎn)（保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點(diǎn)，一般可以這樣進(jìn)行：
（1）根據(jù)這個(gè)數(shù)的符號(hào)確定它在原點(diǎn)的左邊或者_(dá)_____；
（2）在相應(yīng)的方向上確定它與原點(diǎn)相距______單位長(zhǎng)度．特別地，表示0的點(diǎn)就是原點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點(diǎn)，一般可以這樣進(jìn)行：
（1）根據(jù)這個(gè)數(shù)的符號(hào)確定它在原點(diǎn)的左邊或者_(dá)_____；
（2）在相應(yīng)的方向上確定它與原點(diǎn)相距______單位長(zhǎng)度．特別地，表示0的點(diǎn)就是原點(diǎn)．

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