某區(qū)八年級有3000名學(xué)生參加“愛我中華知識競賽”活動．為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中抽取了200名學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計．
請你根據(jù)不完整的表格，回答下列問題：
成績x（分）
頻數(shù)
頻率
50≤x＜60
10
____
60≤x＜70
16
0.08
70≤x＜80
____
0.20
80≤x＜90
62
____
90≤x＜100
72
0.36
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定50≤x＜60評為“D”，60≤x＜70評為“C”，70≤x＜90評為“B”，90≤x＜100評為“A”．這次全區(qū)八年級參加競賽的學(xué)生約有多少學(xué)生參賽成績被評為“D”？
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖見解析；（2）150.

試題分析：（1）根據(jù)頻數(shù)（率）分布直方表直接得50≤x＜60的頻數(shù)，并求出70≤x＜80的頻數(shù)：200-10-16-62-72=40， 補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
（2）求出樣本中50≤x＜60的頻率，用樣本估計總體.
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下：

（2）(名)
答：這次全區(qū)八年級參加競賽的學(xué)生約有150名學(xué)生參賽成績被評為“D” .
練習(xí)冊系列答案
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（1）共抽測了多少人?
（2）樣本中B等級的頻率是多少？C等級的頻率是多少？
（3）如果要繪制扇形統(tǒng)計圖，A、D兩個等級在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角分別是多少度？
（4）該校九年級的畢業(yè)生共900人，假如“綜合素質(zhì)”等級為A或B的學(xué)生才能報考市一中，請你計算該校大約有多少名學(xué)生可以報考市一中?

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一條葡萄藤上結(jié)有五串葡萄，每串葡萄的粒數(shù)如圖所示（單位：粒）．則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為     ．

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房山區(qū)體校甲、乙兩隊10名參加籃球比賽的隊員的身高（單位：cm）如下表所示：
隊員
1號
2號
3號
4號
5號
甲隊
176
175
174
171
174
乙隊
170
173
171
174
182
設(shè)兩隊隊員身高的平均數(shù)分別為，身高的方差分別為，，則正確的選項是（   ）
A．         B．   
C．         D．

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已知一組數(shù)據(jù)：12,5,9,5,14，下列說法不正確的是（ ）
A．極差是5B．中位數(shù)是9C．眾數(shù)是5D．平均數(shù)是9

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（1）確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到九年級（1）班去調(diào)查全體同學(xué)．”乙同學(xué)說：“放學(xué)時我到校門口隨機(jī)調(diào)查部分同學(xué)．”丙同學(xué)說：“我到九年級每個班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)．”這三位同學(xué)中，      同學(xué)的調(diào)查方式最合理．
（2）他們采用了最合理的調(diào)查方式收集數(shù)據(jù)，并繪制了如下統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖．
請你根據(jù)以上圖表提供的信息解答下列問題：
①      ，      ；
②在扇形統(tǒng)計圖中，“多于2小時”所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是      ；
③若該校九年級有900名學(xué)生，請你估計有多少學(xué)生家庭作業(yè)用時不超過1．5小時．

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如果將一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都加上同一個非零常數(shù)，那么這組數(shù)據(jù)的 （   ）
A．平均數(shù)和方差都不變B．平均數(shù)不變，方差改變
C．平均數(shù)改變，方差不變D．平均數(shù)和方差都改變

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同步練習(xí)冊答案