把正整數(shù)1,2,3,4,5,6,7,8,…排成如圖所示的數(shù)表.則:
(1)第n行第4個(gè)數(shù)(從左至右數(shù))是
5n-1
5n-1

(2)2006這個(gè)數(shù)在數(shù)表中是第
402
402
1
1
個(gè)數(shù)(從左至右數(shù)).
分析:(1)根據(jù)每一行都有5個(gè)數(shù),第n行的第一個(gè)數(shù)是5(n-1)+1,然后寫(xiě)出即可;
(2)用2006除以5,然后根據(jù)商和余數(shù)的情況確定所在的行數(shù)與個(gè)數(shù)即可.
解答:解:(1)觀察可知,每一行都有5個(gè)數(shù),
所以,第n行的第一個(gè)數(shù)是5(n-1)+1,
第n行第4個(gè)數(shù)是5(n-1)+4=5n-1;

(2)∵2006÷5=401…1,
∴2006這個(gè)數(shù)在數(shù)表中是第402行第1個(gè)數(shù)(從左至右數(shù)).
故答案為:(1)5n-1;(2)402,1.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)數(shù)字變化規(guī)律的考查,比較簡(jiǎn)單,觀察出每一行都有5個(gè)數(shù)且都是按照從左到右的順序排列是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、把正整數(shù)1,2,3,4,5,…,按如下規(guī)律排列:
1
2,3,
4,5,6,7,
8,9,10,11,12,13,14,15,

按此規(guī)律,可知第n行有
2n-1
個(gè)正整數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、把正整數(shù)1,2,3,4,…,2009排列成如圖所示的一個(gè)表.

(1)用一正方形在表中隨意框住4個(gè)數(shù),把其中最小的數(shù)記為x,另三個(gè)數(shù)用含x的式子表示出來(lái),從小到大依次是
x+1
,
x+7
,
x+8

(2)當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于416時(shí),x的值是多少?
(3)被框住的4個(gè)數(shù)之和能否等于622?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)x的值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

能否把正整數(shù)1至10擺放到一個(gè)圓周上,使得其中任何兩個(gè)相間一個(gè)數(shù)的數(shù)的和(ai+ai+2)都是3的倍數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把正整數(shù)按一定規(guī)律排成下表:
第一行                       1
第二行                    2    3
第三行                 4    5    6
第四行               7   8    9    10

問(wèn)第202行第12個(gè)數(shù)是
20313
20313

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把正整數(shù)按下圖所示的規(guī)律排序,那么從2005到2007的箭頭方向依次為(  )
精英家教網(wǎng)
A、
2006→
B、
 
2006
C、
2006
 
D、
2006
 

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