x為何值時,下列分式有意義.
(1)
x-2
x2-6
;          
(2)
3x2
|x|-7
;
(3)
x2
x-1
+
2x
x+3
;   
(4)
5-x2
5|x|-1
考點:分式有意義的條件
專題:
分析:分式有意義:分母不等于零.據(jù)此對分式有意義的條件進行解答.
解答:解:(1)依題意得 x2-6≠0,
解得 x≠±
6
;

(2)依題意得|x|-7≠0,
解得 x≠±7;

(3)依題意得 x-1≠0,x+3≠0
解得 x≠1且x≠-3;

(4)依題意得 5|x|-1≠0,
解得 x≠±
5
5
點評:本題考查了分式有意義的條件.從以下三個方面透徹理解分式的概念:
(1)分式無意義?分母為零;
(2)分式有意義?分母不為零;
(3)分式值為零?分子為零且分母不為零.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若分式
|x|-2
x2-4x+4
的值為0,則x的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,關(guān)于x的一元二次方程(3k+1)x2-2
k
x-1=0有兩個不相等的實數(shù)根,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為做一個試管架,如圖在一根長為a(cm)的木條上鉆了4個圓孔,用于放試管,每個孔的半徑為b(cm),則x等于
 
(cm).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組數(shù)中,相等的是( 。
A、(-5)2與-52
B、|-5|2與-52
C、(-2)3與-23
D、23與2×3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若二次根式
x-5
在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
xy
x+y
=
1
3
,
yz
y+z
=
1
4
,
zx
z+x
=
1
5
,則
xyz
xy+yz+zx
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

單項式22pm2n2的次數(shù)是( 。
A、4B、5C、6D、7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過30多年的觀測,人們發(fā)現(xiàn)冥王星的直徑只有2.3×106米,比月球還要小,因此2006奶奶8月24日在在捷克首都布拉格舉行的國際天文學(xué)聯(lián)合會第26屆大會上,根據(jù)新定義,冥王星被排在行星行列之外,而將其列入“矮行星”.若銀河系密集部分的直徑是十萬光年,用科學(xué)記數(shù)法表示冥王星與銀河系密集部分直徑的比值.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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