感知:如圖①,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在邊AB、AD上.若AE=DF,易知△ADE≌△DBF.
探究:如圖②,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在BA、AD的延長線上.若AE=DF,△ADE與△DBF是否全等?如果全等,請證明;如果不全等,請說明理由.
拓展:如圖③,在?ABCD中,AD=BD,點O是AD邊的垂直平分線與BD的交點,點E、F分別在OA、AD的延長線上.若AE=DF,∠ADB=50°,∠AFB=32°,求∠ADE的度數(shù).

【答案】分析:探究:△ADE和△DBF全等,利用菱形的性質(zhì)首先證明三角形ABD為等邊三角形,再利用全等三角形的判定方法即可證明△ADE≌△DBF;  
拓展:因為點O在AD的垂直平分線上,所以O(shè)A=OD,再通過證明△ADE≌△DBF,利用全等三角形的性質(zhì)即可求出∠ADE的度數(shù).
解答:解:
探究:△ADE和△DBF全等.
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=AD.
∵AB=BD,
∴AB=AD=BD.
∴△ABD為等邊三角形.              
∴∠DAB=∠ADB=60°.
∴∠EAD=∠FDB=120°.                
∵AE=DF,
∴△ADE≌△DBF;                            
拓展:
∵點O在AD的垂直平分線上,
∴OA=OD.                                                  
∴∠DAO=∠ADB=50°.
∴∠EAD=∠FDB.
∵AE=DF,AD=DB,
∴△ADE≌△DBF.                        
∴∠DEA=∠AFB=32°.                                       
∴∠EDA=18°.
點評:本題考查了菱形的性質(zhì)、等邊三角形的判定和性質(zhì)以及全等三角形的判定和性質(zhì),題目綜合性很強,但難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•長春一模)感知:如圖①,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在邊AB、AD上.若AE=DF,易知△ADE≌△DBF.
探究:如圖②,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在BA、AD的延長線上.若AE=DF,△ADE與△DBF是否全等?如果全等,請證明;如果不全等,請說明理由.
拓展:如圖③,在?ABCD中,AD=BD,點O是AD邊的垂直平分線與BD的交點,點E、F分別在OA、AD的延長線上.若AE=DF,∠ADB=50°,∠AFB=32°,求∠ADE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年吉林省長春市中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

感知:如圖①,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在邊AB、AD上.若AE=DF,易知△ADE≌△DBF.
探究:如圖②,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在BA、AD的延長線上.若AE=DF,△ADE與△DBF是否全等?如果全等,請證明;如果不全等,請說明理由.
拓展:如圖③,在?ABCD中,AD=BD,點O是AD邊的垂直平分線與BD的交點,點E、F分別在OA、AD的延長線上.若AE=DF,∠ADB=50°,∠AFB=32°,求∠ADE的度數(shù).

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