如圖，已知線段AB=10cm，點(diǎn)N在線段AB上，NB=2cm，M是AB中點(diǎn)，那么線段MN的長(zhǎng)為
 
．
考點(diǎn)：兩點(diǎn)間的距離
專題：
分析：先根據(jù)線段AB=10cm，M是AB中點(diǎn)求出BM的長(zhǎng)，再根據(jù)NB=2cm即可得出MN的長(zhǎng)．
解答：解：∵線段AB=10cm，M是AB中點(diǎn)，
∴BM=
1
2
AB=5cm．
∵NB=2cm，
∴MN=BM-NB=5-2=3cm．
故答案為：3cm．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是兩點(diǎn)間的距離，熟知各線段之間的和、差及倍數(shù)關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
（1）
x=3y-5
3y=8-2x

（2）
5x2-4y2=20
15
x-2y=2
15

（3）x2+4x-2=0
（4）
3
x-1
-
x+2
x(x-1)
=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同一平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=k1x+b的圖象與一次函數(shù)y=k2x的圖象如圖所示，則關(guān)于x的方程k1x+b=k2x的解為（　　）
A、x=0B、x=-1
C、x=-2D、x=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：a÷
1
b
•b•c÷
1
c
÷
1
d
•d=（　�。�
A、a
B、
a
b2c2d2
C、
1
a
D、ab2c2d

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：已知線段AB=15cm，C點(diǎn)在AB上，BC=
2
3
AC，D為BC的中點(diǎn)，則線段AD的長(zhǎng)是（　　）cm．
A、10B、13C、9D、12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，點(diǎn)M，N在線段AB上，且MB=5cm，NB=14cm，N是線段AM的中點(diǎn)，則線段AB為
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國網(wǎng)球名將李娜在今年法國網(wǎng)球公開賽上的出色表現(xiàn)，大大激發(fā)了國人對(duì)網(wǎng)球的熱情．在一項(xiàng)“你最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)”的調(diào)查中，共有50名同學(xué)參與調(diào)查，每人必選且只選一項(xiàng)，將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)分布直方圖如下，根據(jù)圖中信息回答：
（1）被調(diào)查的同學(xué)中選擇喜歡網(wǎng)球的有
 
人；
（2）求以上五種球類運(yùn)動(dòng)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)．
（3）孔明同學(xué)在被調(diào)查中選擇的是羽毛球，現(xiàn)要在參與調(diào)查選擇喜歡羽毛球的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人參加一項(xiàng)比賽，求孔明被選中的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生課間自由活動(dòng)內(nèi)容，隨機(jī)選取了本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容是：你最喜歡的自由活動(dòng)項(xiàng)目是什么？并將收集到的數(shù)據(jù)整理，繪出了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）學(xué)校采用的調(diào)查方法是
 
．
（2）求“踢毽子”的人數(shù)，并在下圖中將“踢毽子”部分的條形圖補(bǔ)充完整．
（3）若該校有1800名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)喜歡“跳繩”的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了從小明和小剛兩人中選拔一人參加射擊比賽，現(xiàn)對(duì)他們的射擊成績(jī)進(jìn)行了測(cè)試，5次打靶命中的環(huán)數(shù)如下：
小明：7，8，7，8，10；
小剛：5，9，10，7，9．
（1）填寫下表：
平均數(shù)中位數(shù)方差
小明8
 
1.2
小剛
 
93.2
（2）根據(jù)以上信息，若教練選擇小明參加射擊比賽，教練的理由是什么？
（3）若小剛再射擊2次，分別命中7環(huán)、9環(huán)，則小剛這7次射擊成績(jī)的方差
 
．（填“變大”、“不變”或“變小”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案