△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形，若∠AOC=160°，則∠ABC的度數(shù)是（ ）

A. 80° B. 160° C. 100° D. 80°或100°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省青島市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知：如圖，有長(zhǎng)為24米的籬笆，一面利用墻（墻的最大可用長(zhǎng)度a為10米），圍成中間隔有一道籬笆的長(zhǎng)方形花圃．設(shè)花圃的寬AB為x米，面積為S米2．則S與x的函數(shù)關(guān)系式 ；自變量的取值范圍 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知：x2-4x+4與|y-1|互為相反數(shù)，則式子的值等于 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省聊城市東昌府區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在一個(gè)18米高的樓頂上有一信號(hào)塔DC，李明同學(xué)為了測(cè)量信號(hào)塔的高度，在地面的A處測(cè)的信號(hào)塔下端D的仰角為30°，然后他正對(duì)塔的方向前進(jìn)了18米到達(dá)地面的B處，又測(cè)得信號(hào)塔頂端C的仰角為60°，CD⊥AB與點(diǎn)E，E、B、A在一條直線上．請(qǐng)你幫李明同學(xué)計(jì)算出信號(hào)塔CD的高度（結(jié)果保留整數(shù)，≈1.7，≈1.4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省聊城市東昌府區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

定義：給定關(guān)于x的函數(shù)y，對(duì)于該函數(shù)圖象上任意兩點(diǎn)（x1，y1），（x2，y2），當(dāng)x1＜x2時(shí)，都有y1＜y2，稱該函數(shù)為增函數(shù)，根據(jù)以上定義，可以判斷下面所給的函數(shù)中，是增函數(shù)的有 （填上所有正確答案的序號(hào)）

①y=2x；②y=-x+1；③y=x2（x＞0）；④y=-．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省聊城市東昌府區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某射擊小組有20人，教練根據(jù)他們某次射擊的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）

A．7，7 B．8，7.5 C．7，7.5 D．8，6.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省秦皇島市遷安縣九年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)班模擬（期中）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在圖1、圖2、圖3中，直線MN與線段AB的延長(zhǎng)線或AB交于點(diǎn)O，點(diǎn)C和點(diǎn)D在直線MN上，且∠ACM =∠BDM = 45°．

（1）在圖1中，點(diǎn)O在AB的延長(zhǎng)線上，且AO=3BO，請(qǐng)直接寫出AC與BD的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系；

（2）在圖2中，點(diǎn)O在AB上，且AO=BO，寫出AC與BD的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系并證明．

（3）在圖3中，點(diǎn)O在AB上，且AO=kBO，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省秦皇島市遷安縣九年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)班模擬（期中）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知點(diǎn)P（a-1，a＋2）在平面直角坐標(biāo)系的第二象限內(nèi)，則a的取值范圍在數(shù)軸上可表示為（陰影部分）（ ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)東亭片九年級(jí)下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注．“寒假”期間，記者小劉隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；

（2）求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)；

（3）若該區(qū)共有中學(xué)生8000人，請(qǐng)根據(jù)以上圖表信息估算出該區(qū)中學(xué)生中對(duì)“校園手機(jī)”持“無(wú)所謂”態(tài)度的人數(shù)是多少？

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