如圖,已知AB是⊙O的直徑,直線CD與⊙O相切于點(diǎn)C,過(guò)A作AD⊥CD,D為垂足.
(1)求證:AC平分∠DAB.
(2)若AD=3,AC=數(shù)學(xué)公式,求AB的長(zhǎng).

(1)證明:連接OC,
∵直線CD與⊙O相切于點(diǎn)C,
∴OC⊥CD,
∵AD⊥CD,
∴OC∥AD,
∴∠OCA=∠DAC,
∵OC=OA,
∴∠OCA=∠OAC,
∴∠DAC=∠OAC,
∴AC平分∠DAB;

(2)解:連接BC,
∴∠DAC=∠OAC,∠ADC=∠ACB=90°,
∴△DAC∽△CBA,
∴AD:AC=AC:AB,
∴3:=:AB,
∴AB=5.
分析:(1)先連接OC,由于CD是切線,那么OC⊥CD,而AD⊥CD,于是OC∥AD,再利用平行線的性質(zhì)有∠OCA=∠DAC,又OC=OA,那么∠OCA=∠OAC,從而有∠DAC=∠OAC,可以判定AC平分∠DAB;
(2)連接BC,由于∠DAC=∠OAC,∠ADC=∠ACB=90°,可證△DAC∽△CBA,利用比例線段可求AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì)、平行線的判定和性質(zhì)、角平分線的判定、相似三角形的判定和性質(zhì).解題的關(guān)鍵是連接OC、BC,并證明OC∥AD.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是弦,D為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),DC=AC,∠ACD=120°,BD=10.
(1)判斷DC是否為⊙O的切線,并說(shuō)明理由;
(2)求扇形BOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,交⊙O的切線BE于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若DF=3,DE=2
①求
BEAD
值;
②求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•泰安)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AD切⊙O于點(diǎn)A,點(diǎn)C是
EB
的中點(diǎn),則下列結(jié)論不成立的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,P為⊙O外一點(diǎn),且OP∥BC,∠P=∠BAC.
求證:PA為⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是圓O的直徑,∠DAB的平分線AC交圓O與點(diǎn)C,作CD⊥AD,垂足為點(diǎn)D,直線CD與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.
(1)求證:直線CD為圓O的切線.
(2)當(dāng)AB=2BE,DE=2
3
時(shí),求AD的長(zhǎng).

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