問題背景:
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設(shè)矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數(shù)關(guān)系式為:s=-x2+
1
2
x
(x>0),利用函數(shù)的圖象或通過配方均可求得該函數(shù)的最大值.
提出新問題:
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(。┲凳嵌嗌?
分析問題:
若設(shè)該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=2(x+
1
x
)
(x>0),問題就轉(zhuǎn)化為研究該函數(shù)的最大(。┲盗耍
解決問題:
借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗,探索函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(。┲担
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的圖象:
x 1/4 1/3 1/2 1 2 3 4
y
17
2
20
3
5 4 5
20
3
17
2
(2)觀察猜想:觀察該函數(shù)的圖象,猜想當x=
1
1
時,函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)有最
值(填“大”或“小”),是
4
4

(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數(shù)s=-x2+
1
2
x
(x>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(小)值,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,x=(
x
)2
分析:(1)將x的值代入已知的函數(shù)解析式中,在確定了各點的坐標后,再通過描點-連線作出函數(shù)的圖形.
(2)通過(1)的計算結(jié)果和函數(shù)圖象即可得到結(jié)論.
(3)題干最后的“提示”已經(jīng)給出了解題的思路,首先可以將函數(shù)化為:y=2(x+
1
x
)=2(
x
-
1
x
2+2,根據(jù)x的取值范圍即可判斷出y的最小值.
解答:解:(1)當x=
1
4
時,y=2×(
1
4
+4)=
17
2
,
當x=
1
3
時,y=2×(
1
3
+3)=
20
3
,
當x=
1
2
時,y=2×(
1
2
+2)=5,
當x=1時,y=2×(1+1)=4,
當x=2時,y=2×(2+
1
2
)=5,
當x=3時,y=2×(3+
1
3
)=
20
3
,
當x=4時,y=2×(4+
1
4
)=
17
2

函數(shù)圖象如右圖:

(2)由(1)的計算結(jié)果和函數(shù)圖象知:當x=1時,y=2(x+
1
x
)有最小值,且最小值為4.

(3)證明:∵x>0,且x=(
x
2
∴y=2(x+
1
x
)=2[(
x
2-2+(
1
x
2]+4=2(
x
-
1
x
2+4;
∴當
x
=
1
x
,即x=1時,函數(shù)y=2(x+
1
x
)有最小值,且最小值為4.
點評:此題主要考查的是利用配方法求函數(shù)最。ù螅┲档姆椒ǎ煌ㄟ^給出的材料,以常見的二次函數(shù)作為樣例,提出了較復雜函數(shù)最值的解法,充分理解閱讀部分的含義是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•達州)【問題背景】
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設(shè)矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數(shù)關(guān)系式為:s=-x2+
1
2
x(x
>0),利用函數(shù)的圖象或通過配方均可求得該函數(shù)的最大值.
【提出新問題】
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(。┲凳嵌嗌?
【分析問題】
若設(shè)該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=2(x+
1
x
)
(x>0),問題就轉(zhuǎn)化為研究該函數(shù)的最大(。┲盗耍
【解決問題】
借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗,探索函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(小)值.
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的圖象:
 x  
1
4
 
1
3
 
1
2
 1  2  3  4
 y              
(2)觀察猜想:觀察該函數(shù)的圖象,猜想當x=
1
1
時,函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)有最
值(填“大”或“小”),是
4
4

(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數(shù)s=-x2+
1
2
x(x
>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(。┲,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,x=(
x
)2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

問題背景:
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設(shè)矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數(shù)關(guān)系式為:數(shù)學公式(x>0),利用函數(shù)的圖象或通過配方均可求得該函數(shù)的最大值.
提出新問題:
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(。┲凳嵌嗌伲
分析問題:
若設(shè)該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為:數(shù)學公式(x>0),問題就轉(zhuǎn)化為研究該函數(shù)的最大(。┲盗耍
解決問題:
借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗,探索函數(shù)數(shù)學公式(x>0)的最大(。┲担
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(shù)數(shù)學公式(x>0)的圖象:
x1/41/31/21234
y數(shù)學公式數(shù)學公式545數(shù)學公式數(shù)學公式
(2)觀察猜想:觀察該函數(shù)的圖象,猜想當x=______時,函數(shù)數(shù)學公式(x>0)有最______值(填“大”或“小”),是______.
(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數(shù)數(shù)學公式(x>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數(shù)數(shù)學公式(x>0)的最大(。┲,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,數(shù)學公式

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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江省杭州市蕭山區(qū)金山中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

【問題背景】
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設(shè)矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數(shù)關(guān)系式為:>0),利用函數(shù)的圖象或通過配方均可求得該函數(shù)的最大值.
【提出新問題】
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(。┲凳嵌嗌伲
【分析問題】
若設(shè)該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為:(x>0),問題就轉(zhuǎn)化為研究該函數(shù)的最大(。┲盗耍
【解決問題】
借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗,探索函數(shù)(x>0)的最大(。┲担
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(shù)(x>0)的圖象:
 x    1 2 3 4
 y       
(2)觀察猜想:觀察該函數(shù)的圖象,猜想當x=______時,函數(shù)(x>0)有最______值(填“大”或“小”),是______.
(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數(shù)>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數(shù)(x>0)的最大(小)值,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年四川省達州市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

【問題背景】
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設(shè)矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數(shù)關(guān)系式為:>0),利用函數(shù)的圖象或通過配方均可求得該函數(shù)的最大值.
【提出新問題】
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(。┲凳嵌嗌?
【分析問題】
若設(shè)該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為:(x>0),問題就轉(zhuǎn)化為研究該函數(shù)的最大(。┲盗耍
【解決問題】
借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗,探索函數(shù)(x>0)的最大(。┲担
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(shù)(x>0)的圖象:
 x    1 2 3 4
 y       
(2)觀察猜想:觀察該函數(shù)的圖象,猜想當x=______時,函數(shù)(x>0)有最______值(填“大”或“小”),是______.
(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數(shù)>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數(shù)(x>0)的最大(。┲,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,

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