如圖所示分割正方形,各圖形面積之間的關(guān)系,驗(yàn)證了一個(gè)等式,這個(gè)等式是( 。
分析:此圖形中,一個(gè)大正方形的面積-小正方形的面積=四個(gè)矩形的面積.
解答:解:如圖,大正方形的面積=(y+x)2
小正方形的面積=(y-x)2,
四個(gè)長(zhǎng)方形的面積=4xy,
則由圖形知,大正方形的面積-小正方形的面積=四個(gè)矩形的面積,即(y+x)2-(y-x)2=4xy.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了完全平方公式的幾何背景.應(yīng)從整體和部分兩方面來(lái)理解完全平方公式的幾何意義;主要圍繞圖形面積展開(kāi)分析.
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25、將一直角梯形放在如圖所示的正方形網(wǎng)格(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為一個(gè)單位長(zhǎng))中,請(qǐng)你按照以下要求進(jìn)行合理設(shè)計(jì)﹙說(shuō)明:直接畫(huà)出圖形,不要求寫(xiě)分析過(guò)程.﹚
(1)在圖1中畫(huà)一條直線將一個(gè)直角梯形分成面積相等的兩部分,分別設(shè)計(jì)出兩種不同的分割方法;
(2)在圖2中將直角梯形進(jìn)行適當(dāng)分割后拼接成一個(gè)與所給直角梯形面積相等的正方形,用虛線畫(huà)出分割線,再用實(shí)線畫(huà)出拼接而成的正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示分割正方形,各圖形面積之間的關(guān)系,驗(yàn)證了一個(gè)等式,這個(gè)等式是


  1. A.
    (y+x)2=y2+xy+x2
  2. B.
    (y+x)2=y2+2xy+x2
  3. C.
    (y+x)(y-x)=y2-x2
  4. D.
    (y+x)2-(y-x)2=4xy

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將一直角梯形放在如圖所示的正方形網(wǎng)格(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為一個(gè)單位長(zhǎng))中,請(qǐng)你按照以下要求進(jìn)行合理設(shè)計(jì)﹙說(shuō)明:直接畫(huà)出圖形,不要求寫(xiě)分析過(guò)程.﹚
(1)在圖1中畫(huà)一條直線將一個(gè)直角梯形分成面積相等的兩部分,分別設(shè)計(jì)出兩種不同的分割方法;
(2)在圖2中將直角梯形進(jìn)行適當(dāng)分割后拼接成一個(gè)與所給直角梯形面積相等的正方形,用虛線畫(huà)出分割線,再用實(shí)線畫(huà)出拼接而成的正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省中考數(shù)學(xué)模擬試卷2(解析版) 題型:解答題

將一直角梯形放在如圖所示的正方形網(wǎng)格(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為一個(gè)單位長(zhǎng))中,請(qǐng)你按照以下要求進(jìn)行合理設(shè)計(jì)﹙說(shuō)明:直接畫(huà)出圖形,不要求寫(xiě)分析過(guò)程.﹚
(1)在圖1中畫(huà)一條直線將一個(gè)直角梯形分成面積相等的兩部分,分別設(shè)計(jì)出兩種不同的分割方法;
(2)在圖2中將直角梯形進(jìn)行適當(dāng)分割后拼接成一個(gè)與所給直角梯形面積相等的正方形,用虛線畫(huà)出分割線,再用實(shí)線畫(huà)出拼接而成的正方形.

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