在 3.14，，π和這四個(gè)實(shí)數(shù)中，無(wú)理數(shù)是（  ）

A. 3.14和          B.π和      C. 和          D.π和

 

【答案】

D

 【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)電線桿AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上，量得CD=8米，BC=20米，CD與地面成30°角，且此時(shí)測(cè)得1米桿的影長(zhǎng)為2米，則電線桿的高度為（　�。�
A、9米
B、28米
C、(7+
3
)米
D、（14+2
3
）米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在3.14，
7
，π和
9
這四個(gè)實(shí)數(shù)中，無(wú)理數(shù)是（　　）
A、3.14和
7
B、π和
9
C、
7
和
9
D、π和
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•西藏）在“4.14玉樹地震”的安置工作中，某企業(yè)接到生產(chǎn)A型板材24000m2和B型板材12000m2的生產(chǎn)任務(wù)，已知該企業(yè)安排140人生產(chǎn)這批板材，每人每天生產(chǎn)30m2A型板材或20m2B型板材．問：應(yīng)該分別安排多少人生產(chǎn)A型板材和B型板材，才能保證他們?cè)谙嗤臅r(shí)間里完成這批生產(chǎn)任務(wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難入微”，小明在探究
1
2
+
1
22
+…+
1
2n-1
+
1
2n
結(jié)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)可利用圖形的知識(shí)來解決問題．他是這樣規(guī)定的：在圖1中，若線段AB的長(zhǎng)為1，C1為AB的中點(diǎn)，C2為C1B的中點(diǎn)，C3 為C2B的中點(diǎn)，…，Cn為Cn-1B的中點(diǎn)．
（1）則可以得出線段C1B=
 
，C1C2=
 
，ACn=
 
；
（2）從而發(fā)現(xiàn)了
1
2
+
1
22
+…+
1
2n-1
+
1
2n
=
 
；
（3）小明學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦，經(jīng)過認(rèn)真思考和分析后，發(fā)現(xiàn)在計(jì)算
1
4
+
1
42
+
1
43
+…+
1
4n
時(shí)，也可以利用構(gòu)造一個(gè)圖形，通過面積來計(jì)算．他構(gòu)造圖形是：如圖2，正△ABC面積為1，分別取AC、BC兩邊的中點(diǎn)A1、B1，再分別取A1C、B1C的中點(diǎn)A2、B2，依次取下去…，能直觀地計(jì)算出結(jié)果．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)圖形說明小明的結(jié)果：
1
4
+
1
42
+
1
43
+…+
1
4n
=
 
．
請(qǐng)你對(duì)小明的發(fā)現(xiàn)，試給出必要的說理．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：青海 題型：單選題

在3.14，
7
，π和
9
這四個(gè)實(shí)數(shù)中，無(wú)理數(shù)是（　�。�
A．3.14和
7
B．π和
9
C．
7
和
9
D．π和
7

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同步練習(xí)冊(cè)答案