考點(diǎn)：冪的乘方與積的乘方,同底數(shù)冪的乘法
專題：
分析：（1）根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則求解；
（2）根據(jù)冪的乘方和積的乘方的運(yùn)算法則求解．
解答：解：（1）原式=a18；

（2）原式=x12•x10=x22．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了冪的乘方和積的乘方、同底數(shù)冪的乘法，解答本題的關(guān)鍵是掌握運(yùn)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解分式方程：
5
x
+
4
x-1
=
x+3
x2-x
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若多項(xiàng)式x2+ax+b分解因式的結(jié)果為（x-2）（x+3），則a+b的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：3（2x2-y2）-2（3y2-2x2）．其中x=1，y=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：2x2y-3（2xy-x2y）-xy，其中x=-1，y=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
（1）5x-y+6x+9y；
（2）5（a2b-3ab2）-（a2b-7ab2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)下列各題：
（1）3xy+（-4xy）-（-2xy）；
（2）（-5a+1）-（3a-2）-（3a-7）；
（3）5（3a2b-ab2）-4（-3ab2+2a2b）；
（4）(3a-2a2)-[5a-
1
3
(6a2-9a)-4a2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小張和小王是小學(xué)同班同學(xué)，他們平時(shí)就愛好鉆研數(shù)學(xué)，兩人的成績(jī)都很優(yōu)秀，今年均考入我校初中部，很長(zhǎng)時(shí)間沒有碰過(guò)面，偶然的一次活動(dòng)課上，兩人在籃球場(chǎng)邊相遇，彼此非常高興，信步來(lái)到湖心亭聊天．小張不經(jīng)意看到地上留下的腳印，突然想起老師曾經(jīng)在社團(tuán)活動(dòng)課上講過(guò)“人的身高與腳印的長(zhǎng)度有關(guān)--若身高為a厘米，腳印的長(zhǎng)度為b厘米，則a=7b-3.07”，于是靈機(jī)一動(dòng)，就問(wèn)小王：從這個(gè)腳印的長(zhǎng)度上，你能判斷留下該腳印的人身高是多少嗎？小王量了一下該腳印的長(zhǎng)度是24.5厘米，緊縮眉頭，不消片刻．很快就說(shuō)出了留下腳印的人身高是
 
厘米．
小張贊許的說(shuō)：好漢不減當(dāng)年勇啊，佩服，佩服！小王說(shuō)：多謝夸獎(jiǎng)．現(xiàn)在，我想請(qǐng)你猜個(gè)數(shù)，請(qǐng)你聽好了--我心里現(xiàn)在有個(gè)數(shù)字，我把這個(gè)數(shù)乘上5，然后加上6，再把所得新數(shù)乘以4，然后再加上5，最后再把得到的數(shù)乘以5，結(jié)果是445．你能知道我心里想的那個(gè)數(shù)嗎？小張心算了一會(huì)就說(shuō)出了答案．哈，你想的數(shù)字就是
 
．各位同學(xué)，請(qǐng)你們用所學(xué)的知識(shí)把小張猜數(shù)的規(guī)律表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是小正方體組成的幾何體的三視圖，則該幾何體共有
 
個(gè)小正方體組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案