（2009•懷柔區(qū)二模）已知2m+n=0，求分式•（m+n）的值．
【答案】分析：由已知2m+n=0可知n=-2m，把這個式子代入所求的式子就可以求出式子的值．當(dāng)然也可以對所求的式子先化簡，后代入求值．
解答：解：原式=•（m+n）=；
當(dāng)2m+n=0時，n=-2m；
原式===-1．
點(diǎn)評：本題主要考查分式的化簡求值，約分是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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（2009•懷柔區(qū)二模）已知：如圖所示，反比例函數(shù)y=與直線y=-x+2只有一個公共點(diǎn)P，則稱P為切點(diǎn)．
（1）若反比例函數(shù)y=與直線y=kx+6只有一個公共點(diǎn)M，求當(dāng)k＜0時兩個函數(shù)的解析式和切點(diǎn)M的坐標(biāo)；
（2）設(shè)（1）問結(jié)論中的直線與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)．將∠ABO沿折痕AB翻折，設(shè)翻折后的OB邊與x軸交于點(diǎn)C．
①直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)；
②在經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的對稱軸上是否存在一點(diǎn)P，使以P、O、M、C為頂點(diǎn)的四邊形為梯形？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年北京市懷柔區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•懷柔區(qū)二模）某課題組對初中生學(xué)習(xí)情況作了一次問卷調(diào)查，“請同學(xué)們不要有任何顧慮，通過問卷了解同學(xué)們學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績”．課題組隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生應(yīng)具備：積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，刻苦勤奮的精神，良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的自學(xué)能力等問題進(jìn)行了問卷調(diào)查，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）請將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在這次問卷調(diào)查中，一共抽查了______名學(xué)生，如果全市有10萬名初中生，那么全市初中生中，具備優(yōu)秀的自學(xué)能力的學(xué)生約有______人；
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請你簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?br />

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（2009•懷柔區(qū)二模）如果代數(shù)式不大于4-x．
①求x的取值范圍；
②將x的取值范圍用數(shù)軸表示出來．

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（2009•懷柔區(qū)二模）若實(shí)數(shù)x、y滿足+（3-y）2=0，則代數(shù)式y(tǒng)2-xy的值為    ．

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