（0.1+1.2+2.3+3.4+4.5+5.6+6.7+7.8+8.9）÷（0.01+0.03+0.05+0.07+0.09+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19）的得數(shù)的整數(shù)部分是________．

40
分析：再每一個(gè)括號(hào)分別利用加法交換律、加法結(jié)合律，達(dá)到湊整的目的，從而簡化計(jì)算．
解答：（0.1+1.2+2.3+3.4+4.5+5.6+6.7+7.8+8.9）÷（0.01+0.03+0.05+0.07+0.09+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19），
=[（0.9+8.9）+（1.2+7.8）+（2.3+6.7）+（3.4+5.6）+4.5]÷[（0.01+0.19）+（0.03+0.17）+（0.05+0.15）+（0.07+0.0.13）+（0.09+0.11）]，
=（4×9+4.5）÷（0.2×5），
=40.5÷1，
=40.5．
所以答數(shù)的整數(shù)部分是40．
故答案是：40．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算．注意靈活運(yùn)用運(yùn)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知a2+b2=13，ab=6，求a+b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

正方形ABCD和正方形EFGH的邊長分別為2數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)公式，對(duì)角線BD和FH都在直線l上，O1、O2分別是正方形的中心，線段O1O2的長叫做兩個(gè)正方形的中心距，當(dāng)中心O2在直線l上平移時(shí)，正方形EFGH也隨之平移（其形狀大小沒有變化）．（所謂正方形的中心，是指正方形兩條對(duì)角線的交點(diǎn)；兩個(gè)正方形的公共點(diǎn)，是指兩個(gè)正方形邊的公共點(diǎn)）
（1）當(dāng)中心O2在直線l上平移到兩個(gè)正方形只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，中心距O1O2=______；
（2）設(shè)計(jì)表格完成問題：隨著中心O2在直線l上平移，兩個(gè)正方形的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)的變化情況和相應(yīng)的中心距的值或取值范圍．

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如圖，△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形，⊙O的直徑為8厘米，∠CBA=45°，求弦CA的長．

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如圖，已知正方形ABCD中，對(duì)角線AC、BD交于O點(diǎn)，過O點(diǎn)作OE⊥OF分別交DC于E，交BC于F，∠FEC的角平分線EP交直線AC于P
（1）求證：OE=OF；
（2）寫出線段EF、PC、BC之間的一個(gè)等量關(guān)系式，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

有一項(xiàng)工作需要在規(guī)定日期內(nèi)完成，如果甲單獨(dú)做，剛好如期完成；如果乙單獨(dú)做，就要超過規(guī)定日期3天．現(xiàn)在由甲、乙兩人合做2天，剩下的工作由乙單獨(dú)做，剛好如期完成，問規(guī)定日期是幾天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

若a2n+1b2與5a3n-2b2是同類項(xiàng)，則n=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某商店以每件16元的價(jià)格購進(jìn)一批商品，物價(jià)局限定每件商品的利潤不得超過30%．
（1）根據(jù)物價(jià)局規(guī)定，此商品每件售價(jià)最高可定為多少元？
（2）若每件商品售價(jià)定為x元，則可賣出（170-5x）件，商店預(yù)期要盈利280元，那么每件商品的售價(jià)應(yīng)定為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，AB=16cm，AC=12cm，動(dòng)點(diǎn)P、Q分別以每秒2cm和1cm的速度同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，其中點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AC邊一直移到點(diǎn)C為止，點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BA邊一直移動(dòng)到點(diǎn)A為止．
（1）寫出AP的長y1和AQ的長y2關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)；
（2）經(jīng)過多少時(shí)間后，△APQ與△ABC相似？
（3）在整個(gè)過程中，是否存在使△APQ的面積恰好為△ABC面積一半的情況？若存在，請(qǐng)問此時(shí)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)了多少時(shí)間？若不存在，請(qǐng)說明理由．

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