下圖是某風景區(qū)的旅游路線示意圖,其中B,C,D為風景點,E為兩條路線的交叉點,圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點問的距離(單位:千米).以學生從A處出發(fā),以2千米/時的速度步行游覽,每個景點的逗留時間均為0.5小時
(1)當他沿A→D→C→E→A游覽回到A時,共用3小時,求CE的長
(2)若此學生打算從A處出發(fā),步行速度與在景點的逗留時間不變,且在4小時內(nèi)看完.三個景點后返回A處,請你為他設(shè)計一條步行路線,并說明這樣設(shè)計的理由.(不考慮其他因素)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如下圖是某風景區(qū)的旅游路線示意圖,其中,,為風景點,為兩條路的交叉點,圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點的路程(單位:千米).一學生從處出發(fā),以千米/時的速度步行觀覽景色,每個景點的逗留時間約為小時.
。1)當他沿著路線游覽回到處時,共用了小時,求的長;
。2)若此學生打算從處出發(fā),步行速度與在景點的逗留時間保持不變,且在最短時間內(nèi)游覽完三個景點返回處,請你為他設(shè)計一條步行路線,并說明這樣設(shè)計的理由.(不考慮其他因素)
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