【題目】平面直角坐標系xOy中,對于點P(x,y)和Q(﹣x,y′),給出如下定義:,稱點Q為點P的“可控變點”.例如:點(1,2)的“可控變點”為點(﹣1,2),點(﹣1,2)的“可控變點”為點(1,﹣2)
根據(jù)定義,解答下列問題;
(1)點(3,4)的“可控變點”為點 .
(2)點P1的“可控變點”為點P2,點P2的“可控變點”為點P3,點P3的“可控變點”為點P4,…,以此類推.若點P2018的坐標為(3,a),則點P1的坐標為 .
(3)若點N(a,3)是函數(shù)y=﹣x+4圖象上點M的“可控變點”,求點M的坐標.
【答案】(1)(-3,4),(2)(-3,a),(3)(1,3).
【解析】
(1)依據(jù)“可控變點”的定義可得,點(3,4)的“可控變點”為點(﹣3,4);
(2)依據(jù)變化規(guī)律可得每四次變化出現(xiàn)一次循環(huán),即可得到當點P2018的坐標為(3,a),則點P1的坐標為(﹣3,﹣a);
(3)分兩種情況討論:當﹣a≥0時,a≤0;當﹣a<0時,a>0,分別把點M的坐標代入函數(shù)y=﹣x+4即可得到結(jié)論.
解:(1)∵x=3>0,
∴根據(jù)“可控變點”的定義可得,點(3,4)的“可控變點”為點(﹣3,4),
故答案為:(﹣3,4);
(2)當x≥0時,點P1(x,y)的“可控變點”為點P2(﹣x,y),點P2(﹣x,y)的“可控變點”為點P3(x,﹣y),點P3(x,﹣y)的“可控變點”為點P4(﹣x,﹣y),點P4(﹣x,﹣y)的“可控變點”為點P5(x,y),…,故每四次變化出現(xiàn)一次循環(huán);
當x<0時,同理可得每四次變化出現(xiàn)一次循環(huán);
∵2018=4×504+2,
∴當點P2018的坐標為(3,a),則點P1的坐標為(﹣3,﹣a),
故答案為:(﹣3,﹣a);
(3)由題意知,點M的橫坐標為﹣a.
當﹣a≥0時,a≤0,此時點M(﹣a,3).
代入y=﹣x+4,得3=a+4,a=﹣1,符合題意,
∴點M的坐標為(1,3);
當﹣a<0時,a>0,此時點M(﹣a,﹣3).
代入y=﹣x+4,得﹣3=a+4,a=﹣7,不合題意,舍去.
綜上所述,點M的坐標為(1,3).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了備戰(zhàn)初三物理、化學(xué)實驗操作考試,某校對初三學(xué)生進行了模擬訓(xùn)練,物理、化學(xué)各有4個不同的操作實驗題目,物理用番號①、②、③、④代表,化學(xué)用字母a、b、c、d表示,測試時每名學(xué)生每科只操作一個實驗,實驗的題目由學(xué)生抽簽確定,第一次抽簽確定物理實驗題目,第二次抽簽確定化學(xué)實驗題目.
(1)請用樹形圖法或列表法,表示某個同學(xué)抽簽的各種可能情況.
(2)小張同學(xué)對物理的①、②和化學(xué)的b、c號實驗準備得較好,他同時抽到兩科都準備的較好的實驗題目的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長是2,D、E分別為AB、AC的中點,延長BC至點F,使CF=BC,連結(jié)CD和EF.
(1)求證:四邊形CDEF是平行四邊形;
(2)求四邊形BDEF的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某運輸部門規(guī)定:辦理托運,當一件物品的重量不超過千克時,需付基礎(chǔ)費元和保險費元;為了限制過重物品的托運,當一件物品的重量超過千克時,除了付以上基礎(chǔ)費和保險費外,超過部分每千克還需付元的超重費.設(shè)某件物品的重量為千克,支付費用為元.
(1)當時,______________(用式子表示);
當時,______________(用式子表示);
(2)甲、乙、丙三人各托運一件物品,物品的重量與支付費用如下表所示:
托運人 | 物品重量/千克 | 支付費用/元 |
甲 | 14 | 33 |
乙 | 20 | 39 |
丙 | 30 |
根據(jù)以上提供的信息確定的值,并計算出丙所支付的費用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象中,劉星同學(xué)觀察得出了下面四條信息:
(1)b2-4ac>0;(2)c>1;(3)2a-b<0;(4)a+b+c<0.你認為其中錯誤的有( )
A.2個 B.3個 C.4個 D.1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,E是AD的中點,過點A作AF∥BC交BE的延長線于點F.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)求證:四邊形ADCF是菱形;
(3)若AC=4,AB=5,求菱形ADCF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了備戰(zhàn)初三物理、化學(xué)實驗操作考試.某校對初三學(xué)生進行了模擬訓(xùn)練.物理、化學(xué)各有4個不同的操作實驗題目,物理用番號①、②、③、④代表,化學(xué)用字母a、b、c、d表示.測試時每名學(xué)生每科只操作一個實驗,實驗的題目由學(xué)生抽簽確定.小張同學(xué)對物理的①、②和化學(xué)的b、c實驗準備得較好,請用樹形圖或列表法求他兩科都抽到準備得較好的實驗題目的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發(fā),向東跑了2km到達小彬家,繼續(xù)向東跑了1.5km到達小紅家,然后又向西跑了4.5km到達學(xué)校,最后又向東,跑回到自己家.
(1)以小明家為原點,以向東為正方向,用1個單位長度表示1km,在圖中的數(shù)軸上,分別用點A表示出小彬家,用點B表示出小紅家,用點C表示出學(xué)校的位置;
(2)求小彬家與學(xué)校之間的距離;
(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多長時間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個工廠今年一月份產(chǎn)量相同,都是a噸,三月份的產(chǎn)量也相同,甲廠每月產(chǎn)量增長的百分數(shù)(和上月相比)相同,乙廠每月產(chǎn)量增長的噸數(shù)(和上月相比)相同
(1)如果上述百分數(shù)是20%,那么甲廠三月份產(chǎn)量是多少?(結(jié)果可以含有a)
(2)如果上述百分數(shù)是-20%,那么乙廠二月份產(chǎn)量是多少?(結(jié)果可以含有a)
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